宗教教育:父母小锦囊

踏上合神心意的人生路

Yun

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撰文/Yun|圣灵月刊568期-2025.01|主题/基督徒的学习

前言

在神所赐予的生命里,青春期是最纤细敏感的一段岁月。

或绚烂多彩,闪耀生之喜悦;或思虑缠绵,被愁烦苦痛螫刺;这是幼童到成人间必经的过渡期,如雏鸟亟欲打破蛋壳。青少年的身体和心灵快速地拉长拉大,脱离年幼的懵懂单纯,在迷惑徬徨间寻找“自我”、构筑“自我”。这是人生发展的关键期,透过“家庭”、“学校”、“互联网”等三大场域,人的价值观及人格特质在此时被揉捏形塑,直至成熟定型。

在价值多元且信息快速传递的现今,我们的感官浸染在世界的大缸子中,各样新知与思想纷纷投入,一下红一下黑。昨日的荒谬成为今日的真理,是非颠倒、对错难分;而青春期的少男少女们心智尚未成熟、缺乏人生经验,理性容易被情感及冲动蒙蔽,一旦遇到似是而非的言谈或以假乱真的学问,便混乱得无所依循、随波逐流。

真教会的小羊们在这样纷扰繁杂的世代成长,遇见的挑战及冲击是与日俱增,一有不慎便随流失去。有些小羊迷了路还有幸被牧人寻回,有些却越行越远、偏离正道,终至被魔鬼大口吞吃。

教会每周的青教组课程,能为小羊们带来一些启发及鼓励,但最不能少的,笔者认为是出于父母、合乎道理的养育及教导。“儿女是耶和华所赐的产业;所怀的胎是祂所给的赏赐”()。主说,我们当喂养祂的羊,若蒙了神的恩赐,就当尽管理产业之责任,成为家中的好牧人,在小羊最迷惘的青春期打下信仰的根基,引领小羊在弯曲悖谬的世代,作神无瑕疵的儿女()。

一、祂向我们要的是什么?

台湾的教育方向仍以升学主义挂帅,新鲜人求职面试时,一张好的文凭胜过千言万语。于是拼上一间好高中、挤入一所好大学,是普遍父母在孩子国高中时期最看重的事。

为了让小孩进入理想的学校,有些父母甚至在怀胎时便开始研究学区、做足功课,以便在孩子一出生时,能迁户籍抢进最好的幼儿园、最好的小学;为了学区买房搬家的家庭亦是大有人在。而到了国高中时期,一般家庭只要经济许可,往往会投入大量金钱把孩子送往补习班,一切工夫皆是为了让孩子在升学体制的激烈竞争中胜出。

然而快跑的未必能赢;力战的未必得胜()。世人争相夺取好学校、好学历,对于属灵的性命不仅没有帮助,相反地,若没有谨慎明辨,在升学主义及文凭主义的糖衣下,我们可能会不小心落入魔鬼巧妙设计的网罗。

在基督徒的家庭中,我们会告诫孩子不要沾染烟酒、不要结交损友、远离恶事。若小孩行为乖僻、举止不良,我们会严厉责备;而在小孩夜游未归、离家不回的日子,我们则为他流泪祷告。外显出来的恶能够遏止、能够预防,但隐而未现的恶,却在不能察觉的地方悄悄滋生。

在养育青少年的过程中,我们是否要求孩子看重学校功课甚于教会事工?是否曾让补习取代晚间聚会甚至安息日聚会?又是否重视孩子的学业表现胜于他的品性行为?“世人哪,耶和华已指示你何为善。祂向你所要的是什么呢?只要你行公义,好怜悯,存谦卑的心,与你的神同行”()。主耶稣是看人内心的神,俗世的学历成就与灵魂得救无益,行为良善纯全、与救主同行才是神所要的。

孩子在国中会考拿到5A是件了不起的事,但能在言语行为中结出圣灵的果子却更值得称赞;见到孩子穷尽时间与精力考取台大医学系,其喜悦之情比不上听见孩子向神立定心志、献身传道。能见到儿女按真理而行,父母的喜乐没有比这个更大的了(约参1-4)。

不要效法这个世界,不被世界的风潮引领,在教养的路途中不停察验何为神的善良、纯全、可喜悦的旨意(),就不用担心孩子离开我们身边后会随流失去。

二、培养敬虔又知足的心

在房价飙升而薪水缓爬的大环境中,我们若想买一间小屋栖身,除非年收优渥,否则就要加倍工作、缩衣节食;此外现代人对生活品质的要求提升,食衣住行所花费的金额年年升高。由奢入简难,若习惯了锦衣玉食,往后的生活恐怕也只会越来越奢华,于是“金钱”不得不变成我们生活的重心。

放眼大学的热门科系,大家抢破头的不外乎是毕业后能有高薪收入的医学系、资工系、电机系等;毕业后挑选工作时,薪水多寡比其他都重要;而在工作赚钱以外,坊间的理财专家也让我们在下班后不敢闲着,房地产、货币、股票、基金……,五花八门的理财工具令人眼花撩乱。“你不理财,财不理你”成为最夯的口号。

然而圣经明白地教训我们:“人活着,不是单靠食物,乃是靠神口里所出的一切话”()。我们已有属天的盼望,就不为生活所需过度忧虑,因为神所亲爱的必叫他安然睡觉(),只要专心于真道与救恩,世上的财富、人间的享受,自然就能看淡了。

因此,我们在教养后代时,要尽早教导孩子思念上面的事,将眼光从“地上”移到“天上”()。身外之物够用就好,属天的福分才是真至宝。

在家庭生活中,我们以身作则过简朴平凡的生活,不求豪宅美居,只求家庭和乐温暖;不稀罕万贯家财,只愿全家都积财宝在天上。创建美好的家庭祭坛,强如家产丰富却亲情疏离。

在孩子的求学时期,我们要学会体认神赐予每个孩子的能力都不同。有成绩优良、精通十八般武艺的孩子;有平凡无奇、没太多特长的孩子;也有什么都不行、样样最后一名的孩子。然而,无论外在表现如何,只要孩子身心平安、时常亲近神、在教会服事主,就是神最善最美的恩典。

当我们陪着青少年进行人生规划时,难免会因为期许或比较,而劝诱小孩选择毕业后光鲜亮丽、收入丰厚的科系;其实无论什么工作,只要是正经事业、能荣神益人,就是好工作。领取时薪的服务生并不比年收百万的工程师卑微,认真负责的工厂作业员,远比诡诈贪财的大老板还得神喜悦。

“人莫强如吃喝,且在劳碌中享福,我看这也是出于神的手”();如果没有神赏赐,劳碌所得、经营所成,都是虚空,都是徒然捕风。我们或许会忧心孩子将来若没有“好工作”要怎么得温饱;然而,主说不要忧虑吃什么、喝什么、穿什么,只要先求神的国、神的义()。所以在陪伴孩子探索职涯时,赚多少钱不是我们要担心的,能否远离试探、心灵能否得平静安稳、下班后能否参与事工、安息日能否正常聚会等,这些才是在鼓励孩子决定志向时要注意的。

“然而,敬虔加上知足的心便是大利了;因为我们没有带什么到世上来,也不能带什么去。只要有衣有食,就当知足”()。人生从困乏到有余,其实只在一念之间,孩子能越早学会知足,便能越早体会到属神的平静甘甜。

三、以永远的慈爱引领

“我们爱,因为神先爱我们”()。在圣经中,主耶稣用父亲的形象带领我们认识祂。祂满有温柔慈爱、无比忍耐,虽然有时严厉,却是要使人得益处,借着管教来拯救灵命,好叫我们与祂有分()。

如同父母爱腹中的胎儿,神在出生以先就爱我们,爱之深切,犹胜父母对子女的爱。祂舍身十架,用宝血赎回我们,宽恕我们的罪(),只愿我们离罪得赦、获新生命,这样全然的爱超乎世间所能想像。我们难以参透爱的奥秘,却借由与孩子的交互,开始体会到神对我们的爱与忍耐是何等长阔高深。

子女年幼时依赖父母、喜爱父母,是彼此关系最亲暱的时候。亲子间情感交流频繁,相处自然流露爱与疼惜。到了青春期,青少年的身心受到贺尔蒙影响,生理上第二性征开始发育,对性产生好奇;心理层面则敏感波动,容易出现情绪起伏,忧郁、沮丧、易怒、叛逆、暴躁等童年时期没有的负面情绪,在青春期如同痘痘爆发,难以控制。

与此同时,青少年在学校及网络接收到大量的新知识,在各种价值观中碰撞摩擦,挣脱父母的干涉限制,逐步创建自我认同,有时甚至造成个性上的剧烈转变。原本乖巧甜美的小女孩成为一身黑衣、画着浓浓烟熏妆的歌德少女;活泼开朗的小男孩突然冷淡寡言,变成沉浸在动漫世界的家里蹲。

面对青春期的骚动,父母常常难以适应青少年的转变,或是严厉管教,而造成冲突反抗;或是放牛吃草,导致亲子关系冷漠;或是宠溺放纵,养出骄纵任性的公主王子;又或者谆谆教诲,却无法引起孩子的共鸣。坊间有关“如何教养青少年”的书籍不计其数,然而孩子的状况不尽相同,没有一个专家学者能提出最佳解药。

回归到圣经,神教导我们:“你们作父亲的,不要惹儿女的气,只要照着主的教训和警戒养育他们”()。不惹儿女的气,意指不凭血气管教,在发怒时要忍耐,气急时要静默,只用神的话引领教导。青少年的顽梗叛逆,难免让父母生气灰心,然而思想神伴随我们行走人生路,不也是多番忍耐我们的硬心、宽容我们的软弱吗?

在神有极大的慈爱怜悯,以色列民虽多次背弃祂、再三试探祂,祂仍消灭怒气,不发尽忿怒,屡次施行拯救(),祂虽使人受苦忧愁,却不永远丢弃人,并照祂诸般的慈爱发怜悯()。

于是我们在陪伴青少年时,当以基督的心为心,满有忍耐、充满爱怜,以平和安稳的态度与孩子沟通,设身处地同理孩子的所思所想。在孩子不愿意敞开心门时,我们便学习耐心等候、为之祷告、永不放弃,直等到他醒悟回转,然后以全然的爱接受他、拥抱他。如同父亲爱浪子到底,见浪子回家,相离还远就动了慈心,跑去抱着、亲着小儿子,因爱子的失而复得满心欢喜()。

慈爱忍耐并非放任姑息,当孩子犯错时我们不能纵容,如神以苦难提醒我们悔改认错,随时管教才是真爱他的表现()。惟管教亦须用对方法,劈头大骂、任意批评往往造成亲子间更大的冲突。雅各书写到:“怒气不能成就神的义”()。因此在管教孩子时,我们要学习慢慢地说、慢慢地动怒,了解缘由、包容错误,然后引导孩子认错改过、彼此和好。

神说:“我以永远的爱爱你,因此我以慈爱吸引你”(),在祂有全然的、完备的、持之以恒的爱,且满有忍耐宽恕。当我们面对在青春期跌跌撞撞的孩子们,是否也能效法主耶稣一般,满有怜悯包容、锲而不舍地以爱引领?

结语

世代险恶多舛,信仰传承是一代难于一代。然而,神说只要专心爱祂,祂就搭救我;若求告祂,祂就应允我()。虽然环境暗藏灾祸、魔鬼遍地游行,我们却只管生养众多,以合乎中道、合神心意的道理养育后代,传承应许。

做父母最为乐见的,莫过于知道孩子一生一世住在神的殿中,瞻仰祂的荣美,在祂的殿里求问(),然后便能和孩子一起坦然无愧地向神声明:“至于我和我家,我们必定事奉耶和华”()。

(本文为文宣营学员作品)

经文

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内容来源

教会的电子图书馆,第 54824 号。