撰文／大专班学员｜圣灵月刊427期-2013.04｜主题／2013，我们一起追求信仰！
感谢主，有机会在黄传道的推动下，分享这篇真耶稣教会台湾的“大专班学灵会”总会班的聚会实况。为了让全球各地的华人信徒有机会认识此聚会模式，小弟从不同的观察范畴里，挑了小组讨论的主题，得以在文字中间传达弟兄姊妹们彼此间团契、讨论的美好。
一.小组讨论模式
此次参与的弟兄姊妹各分为19组，每组8人，由其中一位小组长带领。讨论时，大致上以圆圈为基本的队形，最常看到大家围坐在长桌、长椅讨论，如果有空间，就直接席地而坐，另外还可以看到坐在会堂长椅上的组别，以类似会众聚会时的座位，聚在一起讨论。整体而言，小组讨论的人数虽然不多，但是人数少的好处就是大家的意见容易被所有组员听到，而小组长也可以顾及所有的组员，整个讨论的氛围美好而温馨。
二.小组讨论流程
进行讨论之前，大家会一起灵言祷告。接着，就进行当天的题目探讨。内容也分成两种：一个是当天课程上完后的问题回响，时间是中午起床后的两点到三点，另一个则是小组查经，时间是每天晚间睡前的九点半到十点半。各组流程最后都以祷告结束，讨论时间就是针对课本提供的问题，彼此之间互相交流、团契、分享心得。
通常小组长会将经节作初步的分析，以便让所有组员对此有简单的认识，再开始讨论或各自心得的分享。不管是查经还是课后讨论，所有必须该讨论的问题都印在课本上，组员们就依此相互切磋、激荡，借由圣灵的带领，逐一完成所有的题目。
尽管如此，小组讨论的氛围皆不同，有的组别，特别是弟兄的组员交互较为热络。查经的时候，也会有些组员在读完同一章节后，会延伸其心得感想而分享自己喜爱的章节，或是以相近旨趣的章节互相印证。
除此之外，学生灵恩会有安排辅导大哥大姊或神学生，从旁兼协助小组的讨论。他们的参与，对各组来说是很重要的，因为当讨论遇到疑难、意见相左或某些症结点时，就由他们来辅导，为大家解惑。而在小组讨论的同时，各组会有一个同灵负责记录，待小组报告的时段，再由主领的长执、传道随机抽取组别，上台来与全体学员分享。
三.小组讨论的功用
看哪，弟兄和睦同居，是何等的善，何等的美（）。
主办单位把每个人按报名的次序、性别分发到弟兄（代号B）、姊妹（代号G）各组，这其实是一种小组精神的学习机会。我们不仅要学着跟自己独处，更要学习与跟大家相处，而小组团契的时间正好提供了这样的好机会：让我们学会与不同类型的人和睦相处，进而与属灵同伴们创建良好的沟通关系。
另一方面，小组讨论将大学生们在学校学习的模式移植到教会来：懂得思考、勇于思辨。透过小组讨论的方式，大家的思想会一一的被激荡出来，并作更深入的探讨。这对于一个基督徒来说，同时是灵性和属灵知识的成长，而一同在小组中团契，属灵同伴的感情也会随之增温，创建更坚固的主内情感归属。
小组时间始终是所有在台湾的学生灵恩会不可或缺的一环，从国中班开始，一直到大四班，小组讨论一直都扮演着重要的角色。唯有透过这项非讲授课程的学习，我们方能从同侪之间的对话、意见的交换，了解每个人的生活遭遇。这与由课本及讲员们所学到的面向，不尽相同。除了增进彼此的认识与情谊，更能感受圣灵的带领，彼此团契交流，在主内互相担当、造就，让灵命更加增长。
◎文／陈以亭
大专班学生灵恩会是真耶稣教会大专青年一年一度聚集灵修的机会，大一大二班分为总会及埔里两班。若说生活是一场快速的飞行，那么，学灵会这一周的生活可以说是电联车那般，缓慢却能看见路上的风景；回归到最根本的真理学习、最简单的生活，与神灵交，享受主道理的甘美。
在紧凑的学习当中，每天有两个时段，是相较于聚会的模式，而学员们能够以较轻松的方式来相互学习的，交换意见小组团契的时间。在国高中时期的小组时间，大多是讨论课程和生活上的问题，或者是对课程作回顾，但在大专班，小组时间不仅有“复习”和“提醒”的功用，更重要的是透过课程特别设计的题目，学员们能够思考自己的信仰定位、查看自己在道理上的程度，更增进彼此信仰的提升，寻得属灵的同伴。
小组团契的形式
午休之后和用完宵夜之后，是两个小组讨论的时段。课程有讨论和小组查经两种；课程讨论的问题是针对上午或前一天的课程学习而设计的反思性，或具探讨性的问题，大家彼此提出看法相互讨论，当中有许多问题与道理的实践有关，好比在“因信称义”的题目上就讨论到“信心和行为要如何搭配？”（），而在查经的部分则是按照此次的进度──《加拉太书》作讨论。
小组讨论的形式通常是一位小组长带七位小组员，大家围坐的地上、寝室外头的交谊厅，或会堂里的长椅上。大多时候会有一位辅导大哥姊或传道陪同参与讨论，当讨论遇到问题时，则适时给予学员们补充解释和讲解，也随时为学员导正一些信仰上的观念。
小组讨论和聚会一样，由祷告开始，也以祷告结束。不论是查经或者问题的讨论，都需要神的灵运行并赐与智能，才能使学员完整的表达和理解。在奉主耶稣圣名开始小组讨论之后，有些组别会直接进入课本上的问题，有些组别也会将自己的思考作一延伸。
在主领方面，课程讨论的部分大多是由小组长来带领，而查经的部分，有些组别则让每个组员轮流主领，针对篇章中引用的经节和专有名词作解释，并探讨经节当中的属灵含意。学习主领查经不仅要对经文有一定的了解，对一些当代观念和历史背景也需要有一些认识。在短时间之内准备一章查经对部分学员们来说是一种挑战，除了要克服心理压力，更要做好十全准备，如此才不至于对组员提出的疑问“无言以对”。当主领组员遇上瓶颈的时候，小组长就要扮演缓和尴尬气氛的重要角色，能够适时就目前的内容做出一些小结论或提出问题，让查经顺利进行。
小组分享面面观
学灵会的小组都是报到当天现场分组，因此尽管有些已认识的同灵，但每一次同寝、同桌吃饭的组员都仍有生面孔，短短一周的时间相处，实在是一个学习主内一家情谊的好机会。整整七天各小组之间的相处时间最长，从起初的陌生、接纳，适应到熟悉，组员不仅是这七天的陪伴，更能够在往后的日子成为属灵同伴。而在这当中，每一次不同的组合都会造就不同的小组风格，有些组别热情，有些组别安静，有些组别在餐桌上特别聊得开，有一些则是在小组讨论时相当有深度。在笔者的观察当中，不难发现有些组别不太会有冷场，只要有人提出问题，马上就会有人出意见或看法，可见小组员之间信任度相当高，能彼此如此坦然地开口；小组团契的形式较随意，放松的姿态也让人比较能够说出心里的话，小组当中时常会分享到生活的经验、见证，甚至是自己的软弱，组员们在倾听和代祷当中学习同灵之间的爱。生活上借由添饭、洗碗等学习彼此服事，另一方面，在彼此生活习惯的调和、信仰历程的分享中，小组员们可以透过来自各地的同灵，学习到各地教会的服事态度、圣工情况，以及借由别人反省自己和神的关系。
结论
小组团契千万样态，于生活于信仰都对参与其中的大专生们有所造就，借由这样小小的团契，在各方面彼此帮助扶持，短短七天的学灵会，除了真理的学习，得着属灵同伴也使人心里满足畅快。
“亲爱的兄弟啊，我愿你凡事兴盛，身体健壮，正如你的灵魂兴盛一样。”（约叁2）。愿真教会的大专青年能够和属灵的同伴一起携手与神同行，也配得神的同行。