宗教教育

​相互扶持的两代情

黄基甸

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撰文/黄基甸|圣灵月刊363期-2007.12|主题/圣殿与心殿

两代之间相互扶持,很自然的在其中会有一股经验交流的情怀,生命的感觉就这样深深的烙印在两造之中,这幅景象,何等的善,何等的美,真叫当代人欣羡。

神看人独居不好,事实上,人也无法独居;若同居中只有一代,那生活中势必缺乏经验的引导,此情况长久下来,便知是人生的悲剧。尤其当前为了生活的奔波,已经让父母亲饱受现实的折磨,回到家里常是身心尽疲,这时候家庭生活的照顾要怎么办?

明明所有的辛苦都是为了家庭生活的需要,但现实的压力,人只能忙、累,而不能有家的感觉,这不是很孤苦可怜吗?如果能有两代之间相互的扶持,就比较能因应这时代的忙乱,为自己保存生活归宿的空间了。

曾听一位弟兄说:“主啊!让我在今生中,能有一日家的感觉,那怕只有一次,就够了!”这种心声,默默地在呐喊,也窥知人的心是多么孤独空虚。感谢主,神的救赎会成为力量,让我们得到亲情上的补足,所以,在两代相互扶持中,我们是乐观的,诸般的现实困扰,更是催促我们去体验信仰。

情是何物

人的心因为爱才得滋润,“情”是其中很重要的因素,这是人类历史中,一直没有被改变的事实。在时代急遽转型中,两代之间很多观念、作法不同,不知不觉一个虽没被改变的事实,却变得很复杂。情被物质潮流僵化,被思想潮流扭曲,而有很多转移、取代,也因此,这正是回归《圣经》的时候。

既是两代之间,这相互的扶持,即是“亲情”,亲情带给人间有温暖,给人性有光明,因有亲情的力量,环境再险恶,困扰再沉重,都不是问题、不是阻挡。在《圣经》中,看到快乐所营造出来的那份“情”,常是生命得丰盛的地方,也直接描绘出,在成长过程中,这份情是人格得调适、得发展的空间。

但现实中,错综复杂,那敢奢求,但不要忘了,神亲自把圣灵的应许称为“保惠师”,是训慰者,是永远住在我们心里的,在圣灵的应许中,特别又讲到一段话:“我不撇下你们为孤儿,我必到你们这里来。”(),这是什么意思呢?诚如以赛亚说:“你们爱慕耶路撒冷的都要与她一同欢喜快乐;……乐上加乐。使你们在她安慰的怀中吃奶得饱。你们必蒙抱在肋旁,摇弄在膝上。母亲怎样安慰儿子,我就照样安慰你们……。”()

在这段经文中,得圣灵的快乐:如同在安慰的怀中,吃奶得饱;如同被抱在肋旁,摇弄在膝上;而且更直接说:母亲怎样安慰儿子,我就照样安慰你们。这几个形容,直接说明了所得着的那种快乐,是亲情的补足。

我们是神的儿女,在人生所有的困扰中,都拥有别于一般群众的处理方法,只要我们确实顺从真理,使信仰成为生活,那么这个特别的方法,就自然成就在我们身上了。

问人间情是何物?当我们看到在信仰中的奇妙,就不需再惧怕人间的情爱已堕落,不怕自己能力够不够,都可以从神得到帮助,而很有意义地面对两代之间相互扶持的那份情。

拿俄米与路得的典范

相互扶持的两代情,可以从拿俄米和路得的典范,创建有价值的观念。

这一对婆媳的生活,在摩押地的日子里,掉进极度的悲苦穷乏中,什么都没有了,他们的丈夫也都死了,身为长辈的拿俄米,顾念年轻的媳妇,劝他们各回娘家改嫁去,此时在拿俄米心中,对未来的生活充满极度的灰沉,充满万般的“不可能”,一切都成定局,没办法改变了。

路得却本着生命的坚强,定意要跟随婆婆,只有死,才能使她与婆婆分开,于是她们一起回到故乡。回乡后,合城的人都惊讶:妳是拿俄米吗?看来她们一回来,马上就要承受众人舆论的压力,但她们坦然面对,在这时候,路得为奉养婆婆,挺身外出、勤劳地拾取麦穗。惦念着婆婆的那份情怀,在田间表露无遗。

当麦子收割完毕,将是这对婆媳又要陷入贫困穷乏的时候,然而拿俄米毫无占有的私心,竟在此时为路得寻找安身之处,为了使路得享福,整个事迹前前后后,每个角落,都充满了相互扶持的两代情。这个典范留下了什么要义?

1.在家庭生活规范中的交互

生活的支柱非一人所能营造,总要有两人以上在交互中一致,两代之间的情,也随着这交互流露出来,一家人都以家庭为中心,知道自己的角色、身分,懂得主动搭配,这个家庭必充满天伦之乐,何等的美。

起初神设立伊甸园来安置有灵的活人,在神的旨意中,伊甸园充满生命()、品德()、规范(、17)、工作(),藉这四件事情营造出很完美的空间,使有灵的活人得安置。

其中的规范是家庭生活中一定要有的存在,包括年纪、身分不同的生活秩序、承担责任的秩序、尊重的秩序等等;因为规范的存在,可以修正家庭发展的方向,也是一家人彼此间的拉力。两代情的呈现,不是社交场所,不同于朋友间那种即兴、感性的气氛,两代情的意义在于营造出“天伦之乐”,使家稳固,共同面对未来。

拿俄米在摩押地的日子觉悟了要回犹大地(重新与神创建关系),是彻底接受自己的失败,不连累年轻的媳妇,请她们回故乡,但路得从一而终,至死跟随,这是伦理的精神,也是规范中的力量,这里面产生的情,在两者之间,自然有一种生命的激励,很深层的内涵。

2.角色不同,表达方式不同

两代情的表达,在于生活现实的承担,不是扮家家酒般儿戏。两个人的年纪和经历各方面都不同,面对一件问题自有不同的表达方式,好像老师和学生,同样为了功课的进步,两个人所采取的行动也是不同的。一个要认真仔细、耐心、爱心地教;一个要认真、谦卑、安静、专心地学。也就是说,两代情在两者之间,会不知不觉构成经验的传承,年轻一代也将在长辈的感召力下,随着长辈的经验,使自己的才华有更大的发展空间。

在《路得记》中看到拿俄米主导了家庭的“去路”,路得挑起了生活的责任,而且拿俄米的经验、见识,引导着路得外出捡麦穗的工作,提升了捡麦穗的价值。她们共同完成了一件事,但表达方式各不相同。

3.创建实务空间

爱情不能当面包吃,《雅歌》中那对彼此羡慕、热恋的情人,也是:早晨就起来工作,在看到葡萄、石榴发芽开花放蕊后(工作的成长),才在那儿把爱情给你()。起初神设立的伊甸园,也是以生命、品德、规范、工作四项创建了实务的空间,才安置了有灵的活人。

在路得身上就是捡麦穗,在这实务的空间中,路得没有自我的主见,她要出去懂得请示婆婆的意见,得到婆婆的同意后才去,捡完麦穗回到家里,把田间工作一切的情形向婆婆报告,使实务空间的经历成为家庭生活的分享,因为有这个动作,长辈的认知、见识,才能融入路得的工作,使路得知波阿斯是谁,使路得借着使女认识波阿斯,使捡麦穗这卑微的动作,成为无限的价值。

原来相互扶持的两代情,具有这么重要的意义,故我们当懂得务实,创建一个可以实际去经历的空间。

实务空间是融合经验、知识、提升自己智能的场合,也会帮助自己,在感觉的成长上比较稳固,这样的素养,一定会使两代情更有意义。

4.态度

行动中的内涵──态度的问题,在人际关系中,有很敏锐的影响,“无心”的动作,势必使人敬而远之,啼笑皆非,是很碍手碍脚的;良好的态度,强化了人的用心,是人与人之间的黏着剂,使彼此的“情”更巩固。

在《路得记》第一-四章里,从拿俄米、路得的行动中可以看到:态度成熟,情绪才会稳定;态度的表达,是在举手投足之间,并不是存在刻意安排的场合中。

5.和神的关系,提升了两代情的价值

为什么要回犹大地?因为听见神眷顾百姓,要回来与神重新创建关系。在我们的文化里,用“天伦之乐”这种无比的情怀,来表达家庭快乐的美,既是天伦,就与神有关系啊!

为什么路得要至死跟随?如此就似乎永远生活在破碎悲惨的家庭了,在路得的回答中有几句话这么说:“妳的国就是我的国,妳的神就是我的神。”在在表示出深盼能再与神创建关系,重拾信仰。这也是关乎“灵命”的问题,如果在情里头,在爱当中,没有灵性的恩典,这种情爱禁得起时间的考验吗?

情是什么?自我麻醉品乎?是转移不痛快的代替物吗?若如此,便成了罪中之乐,人的劣根性将从中油然而生。情是引导我们得到生命的感觉,进而发展生命的力量,所以务必要和神创建关系,因主耶稣说:“叫人活着的乃是灵,肉体是无益的。我对你们所说的话就是灵,就是生命。”()。生命是神的赏赐,是人和神之间的关系。

看来拿俄米和路得是,“只问耕耘,不问收获”。只定睛在自己的责任上,现在该做什么!不敢期待做了以后,有什么结果;如同尼尼微人的悔改()。但因为伦理的精神坚实,愿意归回,和神重新创建关系后,领受了这个意外的平安,套一句俗话:这对婆媳的两代情感动了天,借着情的价值被提升,她们走过很多不可能(),重新怀生命(),并从她们的后裔生出基督(),也再次看到伦理精神在两代情中的奥妙。

无亲情的时代

这是一个“负面的学习”,没有人愿意这样,但为什么“无亲情的时代”好像不可抗拒似的,越来越沉重地摆在人身上!

或许是由于:

1.两代生活步调失去协调,频生误会,没有耐性互相体谅。

2.伦理道德的流失,人性渐松散,我们坐着任凭潮流侵袭。

3.大环境的趋势,让人静不下来,很多心中的需要,根本没有时间慢慢去思考有否其他的方式或物质来取代,赶快推出去就好了,这可能也是原因之一。

4.或是情已变质,人心累了、懒了,没有什么好期待,反正社会就是这样了。

可能有很多原因,但我们也看到不少善心人士、有志人士,不断地呼吁、推动“有情的世界”,但无亲情、不解怨的现象却与日俱增?这是因为全世界真的卧在恶者手下了,魔鬼知道自己的日子不多,气忿忿地来到这世上,用着各种的迷惑,蒙蔽人心,致使人间无亲情。故我们在信仰上真该有些警觉,把握机会归回,如拿俄米和路得。

结语

一片落叶,随河水漂流,任凭波浪打击,致使人间无亲情,就是这样了吗?

绝不!

不要忘了神亲自把圣灵的应许称为“保惠师”,看到拿俄米与路得之间的情,我们真的可以借着信仰得帮助,走过很多不可能。求主带领。

经文

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内容来源

教会的电子图书馆,第 60950 号。