宗教教育

​独负一轭 信爱相随

家宏、线卿

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撰文/家宏、线卿|圣灵月刊345期-2006.06|主题/爱与罚

●幼年班的黄妈妈来信:“孩子的父亲不让小安与我同去教会,甚至阻挠小安在家中祷告、读经,难道当初一个错误的决定,就让这孩子与神隔绝了吗?”

●无助徬徨的章爸爸:“最近工作、家庭都出现问题,小如的功课也一落千丈,心中几次想求告神,却深感无力,虽然家庭完整,但无奈的是,在信仰路上单身,难道注定了独负一轭的宿命吗?”

●着急的吴妈妈:“小强从升上五年级开始,便不愿再与我参加安息日的聚会与宗教教育,宁可与他那未信主的老爸在家看电视、睡觉。现在的他连祷告也常省略了,看着下一代的信仰危机,我却孤掌难鸣,教会能给我帮助吗?”

上述三个沉重的问号,背后都代表一个个无奈单信父母的软弱。当教会长执传道于台上大声疾呼嫁娶主内的重要性时,单信家庭的信仰危机,却已随着主内青年的婚姻问题,在下一代的信仰扎根期,浮现难以着力与辅导的问题。

家庭祭坛并非只存在于高谈阔论的理想国里,在道德界线逐渐模糊,是非黑白不再绝对的末世洪流里,能够维系家庭信仰的关键力量,取决于夫妻间对信仰的坚持,与对孩子的身教。然而从几位家长的来信,单信家庭的父母又当如何独立肩负起下一代信仰的责任呢?

一、坚立起初的信心

若您正处于徬徨无助的当口,首要之务便是先坚定自己的信仰与最初的信心。不论您的另一半是否接受这份信仰,皆不应该影响您与神之间的关系。毕竟这条信仰路途的孤单难行,缘于人的软弱,决于一念之间的取舍。但往者已矣,来者可追。

天父的看顾在孤单软弱者的身上,更显慈爱。孩子的信仰扎根,如同学校教育般,需要长时间的浇灌与施肥,但在此之前,若风筝断了线,那风筝将消失于狂乱的风中。

单信的父母如同这条牵引孩子的风筝线,虽然拉得辛苦,只要一线希望尚存,信仰的果实定能开花结果,您的心中是否仍保有对这份应许的信心与期待呢?

二、寻求同灵的协助

教会的功能在连络肢体,不要独自面对与承受困顿挫折,信仰的路途上还有一群关心您的弟兄姊妹陪伴。勇敢地向亲近的同灵或负责人道出问题所在,让身旁的人清楚知道您家中的症结。

这是除了向神独自祷告外的另一条宣泄管道。也许您的问题异常复杂难解,别人无法给予实质的协助,但分享痛苦与烦恼常是减轻压力的第一步,也许一番长谈或一次分享,就能让您有了豁然开朗的心情。

三、以柔克刚、恒心等待

若您的另一半强烈地反对孩子接受这份信仰,建议您不要与其正面冲突,摩擦只会让纠结的情绪或观念更加封闭。俗谚“柔能克刚”,我们不知道神的时刻何时来到,要让硬心的人软化,或许“等待”是最好的办法。

而恒切的祈祷是让安慰与变化同时产生的最佳催化剂,所以不妨请弟兄姊妹长期为您家中的另一半代祷,这是基督徒特有的权利,却常常不被我们重视。

四、把握每个可带孩子接近神的机会

不要放弃每一个能带领孩子走进教会的机会,也许阻挠与反对会让您丧失斗志,但这是一场攸关灵魂的拉锯战,轻言放弃,损失的不只是信仰的抉择,更是灵魂永恒的沉沦。

让孩子体认且深刻的感受到您对这分信仰的坚持,在他幼小的心中必定留下痕迹,也创建起他对信仰的基本概念。也许轮廓模糊不甚清楚,但撒种、浇灌的工作不可省略,至于让他萌芽生长的力量,往往出乎人所测度。

尽量制造机会让自己的孩子在教会结交朋友,因为同侪与朋友的牵引是帮助孩子维系信仰的重要媒介。尤其对儿教组或青教组的孩子来说,一位信仰路上的益友,影响力有时更甚父母或教员。

五、相信交托,凡事出乎神

危机往往就是转机,这是管理的哲理,也是人生的至理名言。在基督徒面对磨难的当口,亦常相互印证。扫罗对门徒的迫害,看似无可转圜的大石头,但在神的巧妙安排下,却成了房角的头块石头。

您在信仰上所遭遇的阻碍,以人的眼光无法参透,但持守信仰有时需要如同电影“阿甘正传”中主角阿甘的傻劲,一味的相信与交托,在工作或家庭发生困难的时际,您对神的信心与执着有时也能感动身旁的人们,发挥人所不能预测的功效。

虽然“事不如意十之八九”,但基督徒的乐观与积极,就是见证,就是力量。随着时间的累积,神的能力亦必点滴感染您的另一半。

六、教会与教员适时适地提供协助

单信家庭的问题日益严重,治本之方仍应由嫁娶主内问题着手,惟由本案例观之,未免缓不济急,但治标之法却需即起而行。对单信夫妻的辅导与关心,应创建常态性且有计划的长期牧养,此部分属教会教牧方针,本文不多赘述。

但宗教教育体系的教员应对单信的学员创建辅导访谈计划,透过教员会议让每一位教员清楚知道学员的家庭状况,避免在单信家庭的学员到班时,于言语上刺激到其家庭的问题,对其他学员亦应多加教育,鼓励他们主动积极关心班上单信家庭的同学,甚至可鼓励一至二位同学与他创建更深一层的友情,避免因出席不稳定而导致彼此相处上陌生或致使他被孤立。

另外,可透过小卡与不定期的寒暄问候,让单信的孩子感受到教会对他的关心,但若其未信的父母阻挡的情形较为严重,则须注意关心的方式,莫让孩子受到责难或压力,以免适得其反。

关心与带领的工作需长时间的跟进,若孩子升班,班级教员务必将其情形与辅导计划完整的传承与交接,莫让未尽之功中断,与家长亦须保持联系,时常对孩子的信仰与学校生活进行了解,以便在出席不稳定的情况下,仍能充分掌握孩子的情形。

结语

不论您的孩子是处于国小或国中的年纪,信仰的扎根都极其重要,不要因为挫折就退缩,让一株幼苗失去了长成参天大树的机会。亚伯拉罕带领以撒的教育方式,让小小年纪的以撒,对神、对父亲都承接了坚毅的信心。

身教极其重要,因为这是烙印,是足以刻画在幼小心灵中的传家之宝,亦是其创建与神关系的无形资产,不论世代如何变迁,家庭关系如何变化,牵引风筝的线都能在神的手中,让风筝无所顾忌的徜徉浩瀚天际。

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内容来源

教会的电子图书馆,第 60276 号。