撰文／C.Y. ｜圣灵月刊344期-2006.05｜主题／象牙塔里的孩子
恩佑他九岁，是一位时下最时髦名词“过动儿”的小孩，不过正确名称应是“注意力缺陷症”（ADHD）。
这类的小孩在医学的诊断上，主要的特征有不专注（会让人觉得他不认真）、行为抑制困难（易与周遭人发生冲突，让照顾者不知所措）、过动、规范性行为学习缺陷（无法等待，遵循常规）、成就表现不稳定（在校成绩不理想）。
曾带他到医院检查，试图找出原因，发现他的智力与常人无异，但可能是大脑的神经传导物质异常，以致会有上述的状况。拥有这样外表看起来正常但又有些特殊的小孩，身为妈妈的我，身心常感到莫名的压力与疲惫。已上小学的他，无法乖乖的坐在会堂里聆听讲道者的分享，动来动去的像只充满精力的跳跳虎。
事前为他所准备的刊物与画纸，他总是东画西翻的，不时还侧着头问你，何时才能去喝水？尿尿或玩耍？他是那么不会控制、延缓自己的需求，于是会率性的表达，玩电玩，甚至大发脾气，不会顾及你的立场与感受。
会堂是个肃穆的场合，做妈妈的也常感受到异样的关注眼神，那眼光似乎透露出一“这位姊妹是怎么搞的，任由孩子没有规矩的捣乱……”，做妈妈的又何尝不希望自己的孩子可以安静听道，有属灵的恩赐，但事与愿违，他的脑部驱力并无法达成我们的理想。
我常思索为什么神要赐我这样的小孩，我从小听话乖巧，自律性高，在怀孕生产过程也非常顺利，并未耽搁，为什么会生出一位和我异质性那么高的孩子？我几乎束手无策，不知如何是好？
孩子的爸，反倒乐观的安慰我──
“神给的重担一定是我们人担负得起的，不要灰心，要定睛仰望神，耐心等候神伟大的作为，我们的有限眼光测度不到神美好的安排。在其中的我们只能祈求祂赐我们力量、智能，来好好引导他！不会念书，没关系，引导他走技职这条路也可以；脾气不好，没关系，教导他如何与人沟通；从事有兴趣的工作，能使他专注，不致分心。
其实，他算是好的，还有许多程度更严重的学障、智障，多种合并的障碍……。那领域岂不是更不同，需要更多的心力来灌注。担心他的未来，没关系，教他认识神、倚靠神，相信神一定会开路的。”
是啊！我就常在代替神，在那里担忧，神要给我的功课就是要磨练我易怒的个性。这孩子我常赶他，出于无心的嫌他、骂他，甚至想动手打他，曾经有位学障孩子的妈妈告诉我：“如果连他最亲近的家人都不能爱他，那你如何期望别人会爱他？”这句话给了我很大的启示，也为着以往不当的管教行为，有着深深的自责。
有了这番体认后，自己慢慢接纳，并学着欣赏他，我才发现在儿女当中，恩佑是第一位会拿出他所煎的蛋要我尝一口，也送给我他在学校最得意的爱心锁匙圈作品。当我生气时，他会靠近我，轻轻说一声：“妈妈，我下次会更乖，你不要生气了”。
学了不满二个月的钢琴课，居然自告奋勇的报名学校所举办的音乐演奏会，虽然短短的曲子弹奏，却表达出他也想要获得大家的肯定呀！而我却那么吝啬给予他赞美。看到他那么努力，我终于领悟到神给我的功课，是要学习欣赏这孩子所拥有的，而不是比较他所没有的呀！长久以来，心中的阴霾似乎有一种拨云见日、豁然开朗的感觉，而这种感觉在一次布道会中，在他被圣灵感动时，更加强烈了。
回家的晚祷，他说着流畅的灵言，满心快乐的告诉我：“妈妈，我的舌头都会自己跳耶！”神赐给他宝贵的圣灵，感谢神！那么爱他，也给了我很大的安慰，让我有勇气面对未来。
＜后记＞
在我们周遭，或许有不少像恩佑一样的孩子，当你觉得教会的小弟兄、小姊妹与他人不同时，不妨多给予关心及代祷吧！一起扶助他们在主里快乐成长。