撰文／撒云｜圣灵月刊319期-2004.04｜主题／神未应许天色常蓝
翻开记忆，那时的我才不过是个十三、四岁的黄毛丫头，竟这样和教员结下不解之缘。
原来，仔细想想，当我接受宗教教育，在幼年班到中级班这个阶段中，让我遇到了一群很努力教学、很有爱心关怀学生的教员，常常见他们在课堂上认真地准备课程，挥汗如雨的模样。
在课堂结束后，为了不让每个小朋友饿肚子回家，放下手边的工作，在厨房准备餐点让我们享用；甚至放弃了每个周日的休假时间，骑着摩托车到每一个小朋友家进行关怀访问，因为他们这样的热心付出和爱心关怀，让我不禁心生感动，向往从事教员一职，这种想法亦渐渐油然而生。
就在国中时期，开始参与教员的工作，因为当时教会发展初期，教员人数较为缺乏，大多数都为妈妈教员，鲜少有年轻人担任教员，教会的负责人看出教会有这方面的需要，就提倡并鼓励国、高中生加入教员工作，那时，心里并没有什么太多想法，就自然地接受这样的安排。
记得，那段担任见习教员的日子，看着资深教员上课的方式、教学态度和临场反应，我都深深地记在心里，慢慢累积，成为自己日后的教学经验。
当自己开始面对学生上课时，心里居然没有害怕、恐惧的感觉，反而，能很自然地将上课内容讲述，因为我知道神会带领着我的脚步，而且资深教员也在一旁看着我，为我加油，就这样，在教会的培训下，也参加了小区的教员分段讲习，从中学习到上课的要领、方法，也知道身为教员的本份及责任是如此地神圣、重要，使我不敢轻忽，也不敢忘，之后便顺利结业。
成为正式教员后，便战战兢兢地去面对每一次授课的机会，深怕准备得不够，讲错了或遗漏了神的话语，就在课前要求自己花时间去翻阅圣经，为的是不对神和学子们有所亏欠，感谢神，也在无形中培养读经的习惯，也渐渐增长对属灵知识的充实。
当然，不可否认地，在教学中遇到了许多的问题，学生打架、上课不专心、不爱唱诗、祷告不敬虔……等其他问题，但，慈爱的天父，却一眼看出了我们的缺欠与软弱，让每个教员都能用爱心和祷告相互代求、关怀，藉会议将遇到的问题一一说出，进而讨论解决的方法，使我们都能够平稳的处理这些事件，让我们成长。
从幼稚班、幼年班一直到中级班，每个年龄层的教学方法和遇到的问题都不相同，学生一个个从天真无邪的小朋友，转变成自我意识高涨的青少年；教员们，也跟着这群小伙子一年一年长大，接受不同阶段所带来的各项操练，增加在信仰上的装备。
自己也因为这样，从儿教组的教学环境，跳到了青教组的这块处女地，虽是惶恐，但……神美好的旨意，无法测度也这般奇妙，教会内设有完整的宗教教育，让每个人能按步就班的依年龄到适合的班级去接受课程，以致于日后能为主所用，成为教会的工人，这时，才顿悟过来，明白这是神所托付我们的工作，心里便坦然欣喜地去接受。
这段时期的青少年，正处于对异性好奇、追求流行的成长阶段，也是人生的必经过程，其实是件自然的事，在好奇心的驱使下，当中有些学员不慎染上恶习，或正在面对各项苦战，神总不撇弃他们，也总是用祂的方法，让教员们在不经意的情形下，得知了学生们的状况和困难，便能立即地私下进行关怀和辅导，虽然不是每一件事都尽如人意，但相信神有祂美好的安排在其中。
让我最感动的是，因为工作或课业关系而离家在外的教员，虽然无法时常往返教会参与授课，可是，在祷告的行列中却不曾缺席，祷告的双手从未忘记举起，更常用他们的泪水向神祈求，甚至一放假，就从学校赶回教会，为的就是要巡视他们的羊群是否安好？不管有课与否，都陪在羊群身后，给他们最直接的关怀。
除了教员的努力外，更有一群可爱的家长，总是默默地在一旁支持着教员，也用心地配合著宗教教育系的各项工作，督促学生们参与教会的活动，和教员们彼此分享，创建良好的交互关系，看到这里，就想到自己也是被牧羊人所珍视的，心里觉得很温暖，更想要多为他们做些什么，不管再苦再累，也都不怕，因为他们是我们甜蜜的负荷……
直到现在，教会也还在继续进行培训教员的工作，感谢神的带领与眷顾，教员行列中也多了很多有心从事及合格结业的年轻教员，正在散发他们的热情，为主服事，这是值得高兴及鼓励的，“不可叫人小看你年轻，总要在言语、行为、爱心、信心、清洁上，都作信徒的榜样。”有时，自己稍微懈怠，看到他们是这么样地认真、努力，就会提醒自己要加油。
我慢慢体会到，做圣工，真的需要一股傻劲和一颗单纯的心，除了这些，还是要回归到属灵力量的源头──祷告，也许，我们做得还不够，求神赐予我们智能，也希望祂的灵能时刻与我们同在，加添我们所不足的地方，让我们知道该如何去做。“各样美善的恩赐和各样全备的赏赐都是从上头来的，从众光之父那里降下来的；在他并没有改变，也没有转动的影儿。”
给，同是身为教员和家长的你们，大家一起相互共勉，一起加油！