撰文／北区宗教小组策划/文：小毛｜圣灵月刊304期-2003.01｜主题／全球化趋势－－谈信仰与生活的因应
雅静刚刚讲完初级班的崇拜课，下课时就见到班负责美如大姊在一旁严厉地责备筱玫。筱玫上星期染了一头茶色的头发已让她很生气，这次她又在西门町画了纹身彩绘，图案是两只交缠的蛇，画在右臂上袖子盖住之处。
“筱玫，妳怎么可以在身上刺青，还拿出来炫耀，妳知不知道刺青是留在身上一辈子的记号。”美如神情激动地说。
“这是用画的啦！就算我是用刺的，后悔了再去激光一下就好啦！”筱玫辩驳着。
“哪有妳说的那么简单。”美如听到是用画的，心情总算松了一半。
“还有妳知不知道这个图案含有性暗示吗？妳将这样的图案画在身上，别人看见了会觉得妳是怎么样的人？还有将这样的图案带到神的教会，看起来真的非常不和谐。妳上星期染的头发也是，中国人就是黑头发，妳弄得一头黄黄的，不会觉得不伦不类吗？……”美如继续责备。
“我管人家怎么看？”筱玫觉得美如的话好像还没结束，只好有气无力的抗议一下。
“这不是妳管不管别人看法的问题，就算妳觉得别人的看法不重要，那妳有没有问问自己为什么这样做呢？不也是附和别人吗？”美如老师的话说得让筱玫无可辩驳，她心想说完之后这个女孩或许会想一想，可是筱玫的脸上却是一副懒得听她说话的表情。
聚会一结束，筱玫也没和大家一同祷告就走了出去，雅静一发现就追了出去，看见她抽抽搭搭地哭着。
“我们一起去喝茶好吗？”雅静拉着她走。
到了茶铺筱玫一坐下，就先开口说。“大姊这样骂我，我又没做什么坏事。”
“美如姊对初级班这么用心，当然会担心小羊学坏呀。”雅静说。
雅静很能够体会女生想要染头发的心情，她也曾经挑染过，那时候也有很多朋友说她染得很好看，还开心了一阵子。
“这没有什么好坏啦！只是作一件事情之前先想想它正负两面的影响。像染头发，有时候染失败看起来就像不良少年，而且黑头发刚长出来的时候会很丑。”雅静说着，筱玫忍不住笑了，因为又黑又黄真的很丑。
“还有哇，一开始还好，染久了头发都会分岔，妳的发质还不错，可是喔……”雅静接着一点一点的分析给筱玫听。
翻开流行大事纪，染发和纹身甚至穿洞其实都不是近几年发明的，早在祖母级的六 年代流行过了，而风潮总是一阵过后又一阵的。披头四时期中大家都有模有样地留起了长发，想想和现在的F4还有点儿相像。流行风百年不坠，以教会的历史来看也吹了七十多年，弟兄姊妹难免着凉。教会的眼光总认为信徒不可随从世俗起舞。教会早期的历史中，在信仰上较有末世的急迫感，认为随时主都会再来，对追求流行的事物当然就会严格禁止。而现今对时尚的普遍接纳，是不是也可看作现代信徒对信仰的逐渐淡化呢？
流行物事短暂
曾经听过一个学生信誓旦旦地说，他认为染头发没什么了不起，染后头发比较有层次，也比较好看，现在很多人都开始染头发，未来每个人都会染发。也难怪他会这样想，四、五年前染头发还是很叛逆很前卫的表现，才经过短短的几年而已，染发几乎随处可见，流行风潮就是这样快速地席卷而来。但若说将来每一个人都会染头发，却是过份夸大了。染发所带来的麻烦和后遗症也不小，不但破坏发质、影响健康、而且还要时常重染。其他的流行事物也皆是如此，并非生活文化的革新，往往只是主张追求夸大新颖，所以多半获得的缺点远多于优点，而热闹一阵之后，消退的速度和流行的速度一样快。
经验比教条有效
文中雅静染过发，她知道染发的好处和坏处，所以当她与筱玫分析时，她知道筱玫需要什么，在意及不在意什么。“中国人是黑头发”、“好好的皮肤为什么要画”等的理由只会让孩子觉得反感，但如果从这项流行元素如何影响发质、肤质、气质等因素告诉孩子，孩子较容易接受。
如果教员能不吝啬将自己相似的经验分享给孩子听，孩子才能认同我们说的话。
《读者文摘》有一篇文章的作者曾蓄过胡、留长发、穿紧身衣、喇叭裤，可是他回想起来，每一个装扮都觉得怪里怪气，甚至娘娘腔，现在看见以前的照片都会觉得不好意思。如果能以这样的角度分析，让孩子想想，退了流行之后的装扮多么俗气，甚至拿以前流行装扮的照片让孩子看看，以前的飞机头、紧身裤现在看起来多俗气，也许孩子更能接受那些不会退流行的“平常装扮”。
教导之前先给予认同
某次高级班青年联合聚会中，教会的长辈看见这些陌生的青年，就责备说：“你们如此奇装异服，我还以为不是教会的信徒。”而青年当中有部分是慕道者和很少聚会的信徒，其实他们的衣着也看不出奇怪之处，但长辈说完话就走了，让这些青年顿时不知所措。每个人的信仰与成熟程度都不同，有时候教员气呼呼地想解决问题，却容易产生反效果；甚至和学员熟悉度不够，不了解学员的动机，就贸然责备，也会造成不好的结果。
孩子会追求流行的动机大多是寻求认同，所以教员可以先给予肯定，学生受肯定的需求满足了，就比较容易听取教员的建议。但教员经常见到学生犯错就一味地苛责，孩子不但没有受到认同还受到贬责，其反抗的心理就更加强烈，这样即使我们的意见是正确的，他们也难以接受。
孩子开始仿效时髦的举动时，多半只是随波逐流而对流行文化背景一无所知。有些小饰品及衣着上的流行虽然没有意义，但至少无伤大雅；然而有许多流行趋势，在社会上引出许多的侧目与争议，基督徒倘若随着这样的趋势起舞，难免让人觉得肤浅及庸俗。身为教员不了解其中的差异，单方面的禁止不仅难以说服孩子，也给人一种固执到不通情理的印象。遇见举止失态外表奇异的孩子时，一味的责骂不如试着深入了解孩子行为背后的动机，再试着向他评析这样的流行趋势代表什么意义，会不会造成个人或教会负面的影响。社会潮流的冲击是频繁且快速的，单是教条式的规范已不敷使用，现今必须帮助孩子面临另一项潮流时，学习独立思辨的能力，才能面对现代多变的社会。