撰文／北区专栏小组策划/陈婷钰整理｜圣灵月刊273期-2000.06｜主题／[青年团契]数字时代‧电子教会
教员留言板
⊙ 唉！每次学生灵恩会，我都是教会的代表，好无聊喔！（孤单的小谦） ⊙ 我暑假要补习、上课，就不能去学生灵恩会了。（忙碌的盼盼） ⊙ 课程好无聊喔！都不好玩，不如出国去。 （追求新鲜的俐） ⊙ 以前我们都喜欢去，为什么现在都没人要去。（无奈的班负责） ⊙ 听说学生灵恩会有些学员较不听话，所以不太想让孩子去。（担心的家长） ⊙ 咦？怎么我们教会的学生这么少人报名参加学生灵恩会。（疑惑的系负责）
“嘿！小谦，这次高一学生灵恩会你要去喔！”
“我不想去！”
“什么？不想去？”
“唉呦！每次都只有我一个人去，在那里认识的人又不多，有够无聊的。”小谦一脸无奈的表情。
“喂，干嘛不去，去了就可以认识很多人了啊！还可以学到很多东西耶。”大姊想要说服小谦去参加。
“懒得理妳！”
＊ ＊ ＊
安息日晚上中级班聚完会后，班负责拿了学生灵恩会报名表走进教室。
“今年高一班学生灵恩会是在大同教会，我们班的高一学员要去喔……”班负责话还没说完……
“老师，我今年不想去学生灵恩会。”至暄赶紧说了出来。
“咦，什么？你不想去，有什么原因吗？”
“只是觉得这几届的学员，感觉有点不一样，不如我想像中那样的好。”至暄慢慢地说出原因。
“你认为哪一方面使你有这种感觉？”班负责想要探究一下这个问题。
“我听说最近几年来，曾经有少数人的行为不太好，我不想到了那里还遇到一些生活的纠纷，我怕在那里没办法学到更好的东西。”至暄有点感叹地说完。
＊ ＊ ＊
班负责听完至暄的话后，心里一直反复思想该怎么去劝至暄改变主意，来安慰他的心。
“老师，这次学生灵恩会我也不太想去了。”
突然，小谦的一句话打断了班负责的思绪。
“是不是因为只有你一个人，觉得孤单而不想去啊！”
“你怎么会知道？”小谦一脸狐疑地问。
“其实我以前也曾有这种感受，在学生灵恩会没有同伴，真的是很无聊的一件事；休息时间时可能就一个人坐在那里，没人理会的感觉真的很孤单，但是若你不主动去认识其他人的话，可能就永远维持在孤独的情况下，年复一年，这种感伤的感觉会愈来愈重，所以建议你尽量在学生灵恩会时多认识些同灵，可以一起聊天、一起祷告的朋友，这个朋友可是与你在学校的朋友不一样的喔！再进一步说，我们到学生灵恩会是去灵修，去感受神对我们的恩典，并不是去嬉戏玩乐的，如果你能改变自己最基本的想法，或许就不会这么难过了。”
“嗯，或许我可以试着去做做看。”小谦决定踏出这一步，期待这不同的感受。
“对了，你大姊这次学生灵恩会也会去当辅导员啊！所以还担心什么呢？有事的话可以找你大姊聊聊嘛！嗯，我呢，也会找一天去看看你们的。”
“谢谢老师。”小谦心里总算放心多了。
＊ ＊ ＊
“至暄，对于你不想去学生灵恩会的原因，我有几个问题想问你，你以前参加学生灵恩会的动机是什么？”
至暄好好地想了想这个问题，“以前参加那么多次学生灵恩会，都是希望在那里多多充实自己对圣经上的道理，也可与同灵分享一些信仰生活的体验。但是近几年来，发现大家变得不爱祷告，平时对信仰的体验也少了许多，让我觉得很感慨。”
“其实你的想法、动机都很正确，你应该也知道人是软弱的，常常在这个错综复杂的社会中迷失自己，甚至遗忘了神的恩典，当你知道了哪个弟兄姊妹在生活中有了偏差的举动，你可以发挥你的爱心去关怀他、去了解他，在祷告中求神以慈爱带领他？为他祷告，希望他能自觉错误，继而改之；然而你参加的动机是在于人，还是为了更认识神，那么你着重的重心就不应放在人身上，也就不会因为谁的软弱而使你跌倒，继而远离教会及同灵。而且我想你如果真需要一个属灵的同伴，那就向神祈求，把你所想的告诉神，祂必定为你预备。”
“嗯，的确，我知道圣经中也写到‘各人不能单顾自己的事，也要顾别人的事。’（）。如你所说，人都是软弱的，无论处在何种环境，总是需要别人给予关怀，纵使是一句轻声的问候，也会令人感动的。而我除了自我的灵修之外，也该学习如何去帮助别人，因为要‘爱人如己’，在别人 需要帮助时，适时伸出援手，不仅自己快乐，同时也能荣耀神啊！”至暄开始充满期待。
班负责拍了拍盼恩的肩，“盼恩，你呢？我想你应该没有什么问题吧！”
“这……这……”盼恩欲言又止，不知该不该说。
“盼恩，难不成你也不能去啊？”班负责叹了叹气，真的弄不懂为什么大家都不想去学生灵恩会，他心想：“我在学生时代，每个人都很期待能够参加学生灵恩会，在那里学习、成长，还可以交到许多朋友，有好多说不完的好处。可是怎么现在的孩子都对学生灵恩会有那么多借口不去呢？真是想不懂。”
“老师，我们学校规定每个人都要参加暑期辅导。”
“喔，原来是这样啊，学校的辅导课要上正课吗？”班负责正努力在想出解决之道。
“嗯……，应该只是纯粹自习吧！”
“如果只是自己看书的话呢，那么你可以向学校请假啊，而且我相信你在学生灵恩会里所吸收的，一定会让你有不虚此行的感受……”
“欸，你们在聊什么啊？聊得这么起劲。”中级班另一个教员宇寒走进来，也想加入这个讨论会。
“你来的正好，赶快帮我劝劝他们去参加学生灵恩会啦，唉，我都快弄不清楚他们现在年轻人的想法了。你看…，盼恩说学校规定要参加辅导课，不能去学生灵恩会，有点伤脑筋。”班负责看到有救星来了，赶紧将这些问题留给他。
“喔！是这样啊！我也曾遇过这种情形，但是这个重点在于你想去哪里，你如果能很肯定的告诉自己，那么其他的问题就很好解决了。举个例子吧，我以前很喜欢参加学生灵恩会，就算学校有什么活动没办法配合灵恩会的话，我就会向学校请假，因为我觉得不仅可以在那里学习道理，还可以充电，对自我成长有很大的帮助喔！回到学校之后，会觉得又充满能力，念起书来会加倍有效率与收获呢！所以啰！希望你也能够去灵恩会，体会这不同的感受。”宇寒向盼恩点了点头。
“嗯，那今年的课程方面，有没有什么变化，要不然有时上课都会觉得很无聊、想睡觉。”盼恩又问了个问题。
“我想这个问题有很多学员都有反映过，我知道教会也积极在规划各个班级的课程，像是一些活动性的或是增加双向沟通及生活教育的课题，运用视听媒体等教学方式，使学员产生学习的兴趣，在讲员方面也会邀请曾在学校任教的弟兄姊妹来上课，他们应该会比较了解现在学生的需要，上课的方式会比较吸引学生的注意，让每个人对上课的内容都有参与感。”宇寒以他所知道的消息来鼓励他们。
班负责也提出他的经验，“对啊，就像在活动课程上，以去年高一班学生灵恩会来说，教会就带学员到慈善机构去，让他们能够发挥他们的爱心，并从中去体会神的怜悯与慈爱，这比其他的娱乐活动富有更深刻的意义，连我都很羡慕你们有这种机会，你们怎能说不去就不去呢。我想你就不必担心太多，只要你用心的话，一定会有收获的。”
“真的吗？听了你们所说的一些学生灵恩会的事情，我决定了，去邀一邀其他人也一起去参加学生灵恩会。谢谢你们的建议。”
宇寒看了看手表，“时间不早了，你们该回家去啰！有机会的话，我们可以再一起聊聊啊！……嗯，平安。”
（原[宗教教育]172期，2000年6月号）