撰文／陈婉如整理｜圣灵月刊270期-2000.03｜主题／[青年团契]当种下你的苹果树
感谢神的带领，台总教牧处于1998年8月30日及9月6日，分别假埔里基督仁爱之家、朴子教会举开西区、中南区辅导事工研习会。研习会之分组讨论如下：
一、父母无法掌握子女的言行，该如何补强？
1.应创建亲密的亲子关系，不要让孩子怕自己，要让孩子能够体会父母亲的爱。教导子女填写经费收支帐本，了解其零用钱的运用，不浪费金钱。
2.使子女受宗教教育：家长主动联系子女在外居住附近的教会，请其协助牧养。
3.充实知识：知道子女身心发展将遇到的问题，细心观察并给予其适时的辅导。
4.加强亲师合作：可借由学生联系簿，常与教师联系；家长先重视子女，学校教师必会更重视其受教情形。与教员、学校老师沟通以取得共识，在家中以注重与子女有沟通的时间，对子女有同理心，先接纳孩子的看法后再予以辅导。
5.邀请子女的同学、朋友到家里玩：了解子女交往的对象，认识子女的朋友。
6.创建妈妈联系网：联合教会所有的妈妈们，共同注意教会子女们在外的行踪，随时关心。以爱心说诚实话，沟通信息，期能及早发现问题，进行辅导。
7.殷勤祷告交托主耶稣：求神告知子女的信仰状况；只有神知道父母不明白的事，也惟有神能保守子女身心的健康、属灵生命。
8.创建家庭祭坛：将信仰当成最重要的财产，留给子女。
9.与子女、学生创建良好关系：成为他们的好老师、好朋友；具体的方法即是利用书信或纸条来协助沟通。
二、子女对课业实在不感兴趣，应该如何面对、加强？
1.若要让孩子能对课业充满兴趣，应从父母本身自己做起，多多翻阅教会刊物，可以适时地将文章内容叙述给小孩听，使其得到知识，对读书的重要有所体认，而渐渐地喜欢读书；进而学习周遭事物，有追求知识、向上发展之心。
2.可从孩子的生活中，找出孩子的兴趣，使其学习有目标；鼓励孩子说出其兴趣所在，协助分析说明、共同讨论，找出最适合其发展的途径；切勿强迫其学习不感兴趣的事，以免产生排斥学习的心。要先了解小孩为何对学业不感兴趣，分析其原因，从各个角度解释，鼓励孩子，增添其信心，学习交托神，将万事都告诉祂，必能得着从神而来的最大的帮助。
3.有良好的亲子关系，是孩子乐于学习的基础。从小培养孩子念书的习惯，以养成读书的兴趣。
三、父母如何以身作则、在生活上作子女的表率？
1.父母订定自己的行为准则要注意有否合宜，以避免成为孩子盲目学习的对象。对于孩子的错误行为要加以劝戒，孩子的良好行为要给予适当的鼓励，使孩子能分辨是非。
2.对于孩子的教育，要以信仰为第一、课业为次要：若难以协调二者之需求时，仍要以信仰为重；因为灵命的得救比学业的成就更重要，这也是基督徒的终极目标、使命。我们不能放弃此福分，父母要从旁辅导子女创建正确的观念，指引信仰方向。
3.父母应常常为子女的不良行为祷告，求主指引。
4.多参加教会的活动（如妇女团契），相互分享教养子女的经验。
5.学习做人外圆内方。要求子女之前自己要先做到，勇于认错、赏罚分明、恩威并重。
6.父母的管教要一致、要同心。
7.将孩子领到教会，带到神面前。
8.多多祷告，亦可常写信给子女。
9.夫妻吵架时，要先避开子女。
10.要了解敬拜神的原因为何，教导子女以主耶稣为自己的神。
11.子女对信仰有所怀疑时，应该要妥善进行辅导。
12.父母与子女的关系有四种： ＊成为同工：与子女一起事奉神，学习父母作圣工的经验。 ＊成为同学：一起学习、切磋琢磨。 ＊成为玩伴：在游乐当中互吐心声、借以彼此了解。 ＊成为朋友：成为人生旅途中的属灵同伴。
13.让孩子知道神的爱会在“挫折与困难”当中，更能体验深刻；并非一直在平安、顺遂中。提高小孩对“挫折”的容忍力。
14.吸收他人的经验。
15.放下严格管教方式，拉近亲子间距离。
16.降低对孩子的要求和期许，但在信仰上绝不放松。
17.儿女是神所赐，也应对神负责（当教养孩童成为虔诚的下一代）。
18.平等地对待孩童。
19.信仰生活化，使孩子在教会中成长。
20.祈求从神而来的智能，教养下一代。
21.小孩子学习能力强，父母也要持续不断吸收知识来满足孩子的需求。
22.父母要耐心倾听儿女的意见、想法，再将正确的观念告知；互相了解双方的想法、感受。
23.不要轻忽小孩的能力，针对他们的性向来因材施教，让他们了解父母对他们的看重及爱。
四、如何与子女创建良好的沟通？
1.先祷告再进行沟通。与子女沟通时要温和，以幽默的方式化解冲突、不愉快。
2.多观察、了解子女，明查暗访、声东击西，以得正确消息作分析研判。
3.接纳青少年时期的特殊行为，了解其身心发展带来的问题，帮助孩子面对问题、解决问题。
4.重视孩子的内在需求；要让孩子感受到父母是爱他（她）的；东方人较保守，亦可以书信方式表达对子女的关爱之情。
5.教导孩子懂得感恩，父母也要适时地表露对子女的谢意。
6.当子女出了问题，父母亦毋须太自责；“只要有作，就有希望”，重要的是我们已尽力教育子女。
7.与小孩沟通时要注意“天时、地利、人和”，以免产生误会。
五、如何对子女或宗教教育学员实施性教育？其困难点有哪些？
1.在浴室洗澡时，告诉小孩自己的私处不要被人触摸。
2.要依孩子的年龄，以正确身体各部位的名称来实施性教育，使孩子有正确的性教育观念。
3.男孩应由父亲实施性教育，女孩则由母亲实施性教育。性教育以在家中实施效果最好，与孩子说话时要很自然，态度与用词切勿不明确；父母本身要充实性知识，突破自行实施性教育的困惑，以防患未然。
4.因传统观念过于保守，而对性问题亦逃避，不好意思与子女沟通。
5.性知识不够，对医学器官名称不好意思表达、开口述之。
6.子女对广告、媒体广泛吸取消息，造成不正确的观念。
7.父母与子女共浴，刚开始实施时有困难。
8.孩子所欠缺的是什么？是性器官的好奇或性知识的缺乏（调整教育的态度－－开放明朗吗？）是否贴近孩子、了解其需求？
六、学业、事业和信仰要如何取得平衡？
1.宗教教育教员阵容里，爸爸、妈妈教员应与学生教员相互搭配，以能胜任各班之宗教教育课程之教学，更能将宗教文化正确地传承给下一代。
2.学习安排时间的艺术。
3.教会要关心外出读书、就业的孩子。
4.在家里定期举行家庭聚会。
5.对于林林总总的问题，要以接纳的心态去承受，勿以打骂的方式企图遏止问题产生，这才是与子女沟通的第一步。
七、我希望我的子女将来成为……，因为……。
1.不强迫子女、顺着子女的兴趣；且以信仰最重要。
2.建议子女学习对于未来生活有一技之长。信仰第一，要求嫁娶主内。
3.给子女充分发展的空间；最希望子女能呼出时间作圣工或参与社会公益活动。
4.心中有神，平安度过狂飙期。
5.有良好的信仰基础，求神带领子女的脚步。成为神所运用的人，把“圣工”延续到下一代。在教会中成长，不离开教会；因为在主里的孩子不会变坏，信仰不会变质。保守神的儿女之身分，不忘恩、不忘本、终身为神的子民。把天上的财富留给下一代，强如把地上的财富留给下一代。
6.独立、成熟、负责；父母不用太担忧。
7.自主性、真实感；面对问题易适应、易接受考验。
8.人格健全，有专业技术并以自己的专业为荣；让子女有归属感、成就感，延续至下一代。
9.依子女的兴趣，使其发展成一个健全的人。
八、我希望我将来成为……，因为……。
1.即将退休，希望自己以后能出去走走，去看看各地的学生中心。
2.夫妻在家庭要互相帮忙，作为子女的好榜样。
3.不同的领域该扮演什么角色、定位点在哪里，要有所认知。
4.多给学员一些责任，让他们学习、成长，获得启发。
（原[宗教教育]155期，1999年1月号）