撰文／林歆怡 ｜圣灵月刊265期-1999.10｜主题／[青年团契]921震赈振系列报道
以前听哥哥姊姊们讲到在山辅的工作，心中十分羡慕。那时总觉得山辅老师每个都好像魔术师，许多事在他们手中都变得轻而易举、无中生有，更像是他们所必备的能力。
那时的我总以为一定要很有工作能力的人，才配得当山辅老师，我心想长大之后，如果我能加入山辅，一定也得是个有工作能力的人。
上高中之后，一直想去测试自己的能力，而心中所认为有能力的人，就是要能在众人面前，勇敢把自己最好的一面表现出来。山辅就成为我所认为最佳的测试场地。
另外一方面，我非常希望自己能与一群有相同目标的人，一同集思广议完成一项任务，就像公司中的企划小组，我喜欢那种大伙一起努力的“过程”，就算在运行的过程中日子很难熬，只要大家同心、不离弃彼此，就一定能坚持下去。因为有挫折才有甜美的果实，这种想法一直跟随着我，现在也不例外。
上了大学之后，终于有机会接触山辅，但是心中某角落退缩的声音又出现了，感到十分矛盾，一方面想完成自己的梦想，一方面又出现莫名的担心。
感谢主，没让那莫名的念头阻挡了我，不然我就丧失了一个既可为主做工、又可试着证明自己的好机会，幸运的我被录取了，心中的喜悦真是无可比拟。
用句大家常用的话“听山辅，不如做山辅”，当我真的踏入这工作圈时，当初想要到山辅的原因，对现在的我而言，已不能成为我喜欢这份工作的原因了。
并非我不喜欢我的同工，相反的，非常感谢主，我与同工们相处得很快乐，彼此互相配合。现在，为什么还想做山辅呢？答案多少是为了那群可爱的孩子。我想为他们做些我上次无法给他们的，虽然这次再去，我未必真能完全付出一切，但我会尽力去做。
在还没有正式接触学生之前，我一直给自己一个目标，希望自己能跟学生打成一片，让他们可以与我谈心事。但真正接触之后，却感受到很大的无力感，一切是那么困难，这种感觉曾让我难过上一阵子。
现在我有一个深刻体会，有时我们不能太理想化、太贪心，学生不是我所拥有的，不要以为孩子会跟你谈心事就代表你真的了解他，我不求学生以后都记得我，只求我们所教他的每一个正确的信仰观念，他都能牢记在心。
我衷心希望所有孩子都能保守在主怀中，所以我不能只在意学生记不记得我这个老师，应该多主动与他们交谈，去了解他的想法，利用适当时机将正确观念灌输给他们。我们如果真心希望他们好，就应该用“心”去关心他，而不是把他们当作自我膨胀时的踏脚石。
今年如果能顺利再回山辅，我最想做的事就是常与学生在一起，我希望他们脸上最真诚的笑脸，能留给爱他的“神”。而同工之间应要相互配合，“凡事大家都退一步想”，尽量少发生冲突，以免使班务工作动弹不得，而让学生不能受到最好的学习环境。
彼此学习、采纳对方意见，使所有的工作都能很完善。说到最后，一切都有赖神的帮助才能顺利，所以祷告应是所有同工每天都要修的工夫，让神带领我们每一个脚步。
（原[宗教教育]164期，1999年10月号）