撰文／北区专栏小组策划/陈玉纯整理 ｜圣灵月刊261期-1999.06｜主题／[青年团契]细语我心──婚姻观念的推广
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※小玲每个礼拜都要去补习，没办法来参加聚会，真担心她的宗教教育！
※小文最近的课业老是跟不上同学，想让他去参加补习，又怕根聚会冲突，该怎么办呢？
※明明《学生名册》中有不少学生，为何出席率总是那么低？
※好多学生的父母亲似乎不太重视宗教教育，我们是不是该去访问、关心一下呢？
※好想去参加聚会喔，可是我又要补习，怎么办？
“诗如。”
“有！”
“文志。”
“有！”
“伟霖。咦？他没有来吗？”
“老师，他今天要补习，所以不能来。”文志回答说。
家扬赶紧点完名，发现不只是伟霖，还有嘉芬、孟凯……等，也都好久没有来聚会啰！家扬找了这几位学员的电话号码，连忙打电话联系。
＊＊ ＊＊
“哈利路亚！请问是吴公馆吗？”
“是，请问您找谁？”
“您好，我是伟霖初级班的教员，请问伟霖最近为什么都没来参加初级班聚会呢？”
“原来是老师啊！伟霖他之前课业都跟不上同学，所以我让他去补习啦！以后可能也没办法去参加聚会，多谢老师关心。”
“原来是这样子，打扰您了，平安！”
家扬又打了几通电话，得到的回复大部分都是去补习、上课。他决定等聚会结束后，找班负责好好谈谈这件事情。
“今天的聚会就到这里，大家平安，路上小心喔！”学员们离开后，班负责政颖忙着收拾东西，家扬、育柔也过来帮忙。
＊＊ ＊＊
“政颖大哥，你有没有发现学员最近的出席状况，不是很理想；刚刚我打电话，发现大多数没来的学员，不是学校补课，就是去参加补习。”家扬担心地说。
“这个问题我早就发觉了，正打算和你们讨论讨论，看看大家有什么想法。”
“我觉得宗教教育真的很重要，还记得依雅吗？以前幼年班、少年班时，我们常在一起玩；可是上国中之后，她因为要补习，就没继续参加初、中级班聚会。现在上了大学，也都不来聚会了，每次找她，总是碰了一鼻子灰。”育柔无力地说。
“政颖大哥，你有什么看法呢？”育柔接着问。
“在这个竞争的社会里，家长都希望自己的小孩不要输给别人，甚至比他人更优秀，所以家长重视学校教育的心态我们不难理解。但是一般人都有一种错误观念，他们认为到学校或补习班、才艺班等，才是‘受教育’；虽然在这些地方的确可接受较完整而有系统的教学，但还有一些生活知能，在这些地方是学不到的。
所以家长应该创建健全观念，也就是‘人人是教师，事事是教材’，该学习的不单是教科书上的知识，还包括做人处事等其它方面。若一个学生考试第一名，并不代表其它方面也能拿第一。最近资优生的问题频传，从清大情杀案、台中女中学生跳楼命案、台大法律系学生偷盗……等，他们哪一个不是老师、家长心目中的乖儿女呢？可见得学校只是填充知识的地方而已，所以家长应该打破名校迷思，并不是有名的学校才能教出好学生，要让小孩依自己的兴趣选向。
更何况，学海无涯，知识的追求是无穷尽的，只要依自己的能力及兴趣，作个合乎主用的器皿。教会中也有相当多的青年，把读书、聚会与做圣工的时间调配得很好，没有参加补习，蒙神赐福，同样考上自己理想中的学校；或许，有时候参加宗教教育，刚好可以让学生放松一下，纾解一整个星期紧张的情绪呢！
另一方面，家长不重视宗教教育还包括：他们觉得宗教教育的素质没有学校教育那么好，认为宗教教育可有可无，不是那么重要。所以教员除了平日多读经、祷告及参加聚会来补充自己灵粮之外，更要用心准备课程内容，提升教员素质。
使家长知道宗教教育不同于学校教育的是：它可以弥补人格教育，再加上有圣灵保守，不用担心学坏了。同时教员也要常跟家长连系，使家长知道班上最近有什么活动，当家长与班上的交互性增加，会使他们更可以了解宗教教育的重要性喔！说了这么多，你们觉得该怎么做呢？”政颖大哥问道。
“我觉得可以办一次家庭访问，跟家长们好好谈谈，说不定会有所改善哦！”家扬说出自己的想法。
“我赞成！就让我来安排吧！”育柔在一旁附议着。
过了几个礼拜后，初级班的聚会中看到了多位久未出现的学员，家扬与育柔看看这些学员便相视而笑。两位教员心里都想着，这一次的家庭访问真的找回几只小羊，感谢神。
（原[宗教教育]160期，1999年6月号）