撰文／教牧处儿教组课程委员会｜圣灵月刊539期-2022.08｜主题／夕阳余晖无限好
每个星期两小时的宗教教育时光中，共习活动紧接在崇拜课程之后，透过轻松、有趣的活动设计，引领孩子从操作中学习、从游戏中思考，尝试将神的道理内化于心、实践于外。
为了呼应崇拜课的教学目标，延续内核问题的思考，于是有了讨论发表和体验活动；为了帮助孩子面对这个世代的诱惑和挑战，于是，新教材中特别针对校园生活中的节庆文化、性别教育等议题，有相应的思辨活动；为了让孩子从小就习惯将知识化为行动，于是有了信仰实践和福音行动；为了让认知的学习转化并内化，于是有了各种有趣的游戏和创作；最后，为了让家长看重神赐的产业，担负起教养子女的重责，于是有家长参与和家庭祭坛的催化。
新教材的共习活动，还有以下特色：
1. 以“教案格式”撰写，引起动机、主要活动、分享活动三阶段，步骤清晰简明，教员可依序操作，或自行变化运用。
2. 纳入“家长参与”的活动类型，使达到亲师携手共陪伴、亲子共学共成长的目标。
3. 提供丰富的“教学资源”，含文字档、图档可直接下载打印，备课更便利，另有创作示范教学视频，教员可事先观看学习。此外，还建置“共习教材补充包”，集成所有的教学资源。
少年班1-1-5我是信仰建筑师（PPT截屏）
幼儿班1-1-4彩虹吊饰（视频截屏）
期待我们设计的活动，能提供一个体验、思辨、合作、创造、实践的学习氛围，让我们一起陪着孩子成长。