撰文／Dei gratia｜圣灵月刊539期-2022.08｜主题／夕阳余晖无限好
尽其在我，凡事交托
当将你的事交托耶和华，并倚靠祂，祂就必成全（）。
遥望（还真是远）我的少女时代，那可是一段沉闷至极的经典岁月，之所以经典，是因为多数人也曾在求学生涯中度过这么一段相似的灰蒙时期。国中生活重复播放的无非是读书考试，考试读书，无尽循环的画面；体育、家政、音乐等可让人稍稍放松的术科，被总是赶课中的学科“借走”是很常有的事。披星戴月是日常，在这索然无味又满载升学压力的日子里，我们还是能找到抒压、调节步调的方式。
夜自习前，学校给了一段休息时间，班上几个同学相约，出校门透透气，在附近店家点碗锅烧意面、闲聊瞎扯，餐后再漫步回校，就如手机快充，四、五十分钟左右的用餐、休息就能让我们再读个两节课的书。
当年，我念的算知名私立女校，新生入学前须先通过国、数两科测验的筛选机制。印象深刻的是，那时学校老师有来我就读的国小招生，我一开始并没打算要念这间，同学们也没仔细听招生说明，都在打打闹闹，因为学区国小的毕业生九成左右会到附近国中就学。那天周日早上睡醒，我却突然想起、问道：“妈，今天好像是入学测验日，我要去考吗？”虽然我小学成绩名列前茅，不过毫无准备就要赴考应该算第一遭。“就去考看看啊！没考上就一样念公立国中。”看一眼手表，时间不多，得赶紧准备出门，才来得及参加考试。家人向来习惯要参加考试前一起祷告，求主带领我们的路，因为人的脚步原为主所定（）。
新生入学时，才知道什么是家世背景的差距，有的同学还未入学就已经读到国二的理化，因为她的父亲是教授。富裕的家庭分为两种，一种读书很自律也轻松，除了本身资质外，家里另有资源，也能请家教；另一种则是有一搭没一搭，仗着家境好，觉得念差了还可以出国去，不用留在台湾，因此在校名次总是倒数。我则刚好落在那大多数人的区段，很早就明白无须欣羡他人家境、才智或额外资源等，因为念书这件事，需要自己愿意读，也肯坚持到底。
国三念到后来，体力不支、精神不继是最直接的考验。没有运动习惯，每天一早到校就是坐着念书，夜自习前外出散步也只走一小段路，运动量明显不足。假日也不敢放心出门逛街或玩乐，因为作业量大，也得准备考试。我天生念书速度慢，加上体力不够，常常念到睡着，即使已投入大量时间读书，成绩却不见起色。我私下找老师询问，她表示：这分数大约可到第四志愿，因为私校考卷较难，可以再加些分数来预测。若是努力点，看能不能拼个第三志愿。我听后，心想：第四志愿离家远，我只有自行车，若是请父亲接送，他工作忙碌，肯定是分身乏术的。为了能就近入学，我比以前更认真听课和写题目，读书前先祷告，让自己先静下心来。尽可能在十一点左右入睡，再早起读书。我相信尽己所能的用心读书，主必然带领。每夜就寝与每次考试前，我都向主祈求：愿主开路，因为祢知道什么是最适合我的。感谢主，放榜时顺利录取第二志愿，可以自己骑自行车（约二十分钟）上下学。
努力在己，机会在神
从国中开始，我就很喜爱读圣经《传道书》一卷，传道者是享尽当代荣华富贵又大有智能的所罗门王，在他老年回顾一生所写下的传道书，值得一读再读。卷中明确道出人生虚空的本质，又让我们知道，在这虚空的人生中要活得不空虚，就是要“敬畏神，谨守祂的诫命”（）。人生有太多迷茫、困惑的时刻，只要紧紧跟随主，时时读经、祷告，遵守祂的教导，总能得蒙眷顾，而不至走差、失脚。
：“我又转念：见日光之下，快跑的未必能赢；力战的未必得胜；智能的未必得粮食；明哲的未必得资财；灵巧的未必得喜悦。所临到众人的是在乎当时的机会。”的确，人的一生汲汲营营的无非“赢”、“胜”、“粮食”、“资财”、“喜悦”这几件事，但即使拥有比他人更好的条件──“快跑”、“力战”、“智能”、“明哲”、“灵巧”，也未必能“得”，因为还有一项世人无法完全掌握的“机会”左右结果；而在几次升学考试的过程中，我完全体会到：机会在乎神。
学生时期，我深知自己资质中等，所以上课必然认真听课。不论老师教得好或者不好，我就是尽所能地听、认真笔记，因为我相信“台上十分钟、台下十年功”，一个老师能站在讲台，必定有值得我听的内容。高三时，有一个老师的课，同学总是低头写自己的讲义，或写别科考卷（老师应该也知道，只是他没有点破）。但我是会听的，听课能节省回家读书的时间，若有听不清楚、不明白的，下课再请教老师；我认为这是学生的本分，也对自身有益。
一日，老师讲课提到资赋优异的考试，他说到有一个学姐通过资赋优异的考试，考取彰化师大。我原沮丧于班上两位总分数高于我的同学报名中山中文系（当时一校同科只能两名），自然科分数不够高（总分排名低），又对其他社会科没有兴趣的我，不知还能报名哪一校的中文科。一听到这场考试，下课立即找老师询问细节，他表示也不清楚我是否能报考，就带着我去问教务处。教务处调出我的成绩，发现我的国文成绩符合资格，其他科目虽然分数较低，但因为当时没几个人报考，行政老师就说：帮妳报名看看。我就这样去参加了两场考试，第一场测验智力和语文能力。语文测验的考卷是70题选择加一篇长文，我才发现该篇长文，是我国中老师平常补充的文言文（也是当时同学都不太爱看的），但我都有依照老师的要求去阅读和背诵，所以印象深刻，这场也很顺利通过了。
另一场考试是三天两夜的资赋优异保送甄试，报考前一晚，我半夜两点突然惊醒：还没有缴交报名表（内容大概就是个人兴趣、专长、报考动机等，当时我很不擅长写这些），可是要缴交不得不赶紧写。我心里默祷，跟主说：我实在不太知道怎么写较好，求主帮助。
印象中，我尽所能的填满报名表上的每个字段。最后一项是未来志向，我因从小就想当个小学老师，就直接写上。时间已清晨四点（我原是一个动作慢的人），就倒回床睡了（因隔天六点要起床）。后来，我才知道原来这张所写的是最后一关面试时教授要提问的内容。我小学时，导师就曾要我教班上成绩较差的同学算数学，也当过宗教教育的教员，累积了一些经验和心得，回答起来就相对自然流畅。
三天两夜所考的多为课外内容，似懂非懂的题目不少。但在作文时能写我就尽力写，每一场考试入场前我都会找僻静的地方祷告，每一场考试都是写到最后才离开的。感谢主保守，我是班上优先考上大学的。我深深了解所有机会都是主所赏赐，若非主成就，单靠着自己绝无法有这样的成绩。放榜后，同学跑来问我，我跟她们说，就是参加老师在课堂上提到的这场考试时，她们一致表示没有听到。作为学生，我尽本分听课、努力读书，但我也知道机会在乎神，神让我听到了！祂所赐的恩典远超乎人所能料想的，我所有的都来自于祂，愿荣耀归于天上独一真神。
心志专一，学为主用
国中拼考高中，高中拼考大学，埋首苦读的岁月中，我所深切期盼的是拥有一个相对平淡、稳定的未来。神的恩典也一路伴随我，让我付出的心力、时间等，都能在关键的时刻看到美好结果，就如行走在烈阳下的沙滩，总能看到两双脚印，知道自己不孤单而心安；但到了考教甄这一段路时，脚印突然变成一双，我以为只剩自己一人，事实上神背着我走。
当看到教师的缺额变少，多次感到力不能胜而焦虑、退却；但也在这个漫长岁月中，体会到：当神没有应允我的祷告，那是因为祂有祂的旨意、时候，我只要在自己能够做的事上尽心、安静等候。同时，也是对我个人信仰很好的磨练，因为神知道透过如何的方式，能使我的心志更加专一归向祂，所以考到后来，我如此祷告：主啊！无论何往，我知道祢都与我同在，因此不论是否考上，都感谢祢，因为在祢原有安排。
从毕业到考上经过八年，那时觉得苦楚无望，回过头才知道这段路实在也是我必经之路。若无这段曲折艰难，我可能在教育场上很容易就灰心想离职；若不是考到北部，我应该遇不到现在的老公。在升学考试的选择上，基督徒一样有升学压力，读书“尽其在我”（意即：不问他人如何，只要求自己尽心尽力去做），因我们所倚靠、仰望的是神的带领。路途也许艰辛又漫长，但可以放心向前行，主随时都同在。
当专一心志，立志将所学的一切知识、技术献上，在各行各业上散发基督馨香之气。学为主所用，方能荣耀归主名。在工作生活忙碌之余，务求谨守安息圣日，把握在世不多的时日，广传福音，做成主所要我们做的工。劳碌一生中所留下的足迹、所带来的果效，都能蒙真神的保守与悦纳，才是虚空人生中不空虚的关键所在。