玛法达、十一路采访
有人说，基督教是一个诗歌的宗教，事实上西方音乐的发展便从教会开始的。亨德尔的“弥赛亚”，述说耶稣的一生，其感动人心，连英皇乔治也情不自禁地肃然起敬；巴哈的音乐被形容是没有翅膀的天使，因为他有如一伟大的布道家，聆听他的音乐便可以感受到福音的薰陶。
话音乐说从头
音乐是人类生活的一部分，在圣经中很早即有相关的记载：“犹八是一切弹琴吹箫之人的祖师”（）。音乐是神赋予人的恩赐，也是人赞美神最佳的方式，经云：“当用诗章、颂词、灵歌，彼此对说，口唱心和的赞美主。”（）。而早在大卫王时代便设有专业的诗班（），他们工作是在约柜前事奉、颂扬、称谢、赞美耶和华（），故音乐事奉的神圣性可见一班。而音乐的威力也是超乎想像的，大卫弹琴驱走了扫罗王身上的恶魔（），约沙法王与敌人争战时，派诗班在军前唱歌赞美，结果耶和华就使敌人遭歼灭（），靠着颂赞神的音乐可以击退魔鬼、打败敌人。
音乐在基督教会里确实扮演着一个举足轻重的角色，借着它颂赞造物主的伟大，抚慰忧伤的心灵，是信徒精神的粮食；音乐也是得人的媒介，借着它独有的神圣与优雅的特质，使人能体会出耶稣的慈爱与信仰的力量。因此音乐事奉在教会中便显得格外的重要，举凡领诗、司琴、诗班、指挥、教唱、作曲等，都需要专才。感谢主，本会有不少青年有志于此，热心地奉献音乐上的长才，亦有家长感于此项圣工的紧要，培育子女从小学习乐器，以便日后得一技之长外，亦能为主做工。无论是平时的崇拜聚会、信徒的婚丧喜庆或福音布道会，这些音乐事工都极为造就人、荣耀神。
细数主恩音乐路
在我们所访谈的几位音乐工作者中，发现他们除了本身热爱音乐外，更有一份欣羡善工、视音乐事工为己任的爱主之心，正因此神就愈加增添他们在音乐方面的恩赐。
李雯玲老师回想起她一路顺遂的音乐学习历程就满心感恩，“其实我并没有刻意要继续深造，只是曾在心中闪过这样的念头，神便赏赐我好机会。”早在中学开始，她便因教会需要协助司琴、带领唱诗祈祷会、宗教教育等圣工，后来考上了文化大学音乐系，便自然而然地担任东园教会诗班指挥的工作，她觉得自己是学音乐的，从事圣乐事奉乃顺理成章、责无旁贷之事，“指挥对我来说似乎是很自然的事，我很早便在学校及教会接触指挥，教会中的磨练无形中也学到如何教唱，所以学习与事奉就相辅相成、相得益彰了。”李老师从这十多年来的音乐事奉中深深体会出做工愈多，成长愈多，“凡有的，神还要加给他”，她一再强调。
目前在小学执教的叶顺隆老师虽然不是从小学琴，但爱唱诗的他很小就有参与音乐事奉的感动，后来考入师专才正式学钢琴，又因专四分组至音乐组，使他日后无论在学校或教会都能从事音乐工作。他和李雯玲老师一样，学生时代便积极参与教会诗班指挥的工作，“那时东园教会的年轻人都很活泼、爱唱诗，当我们结群出外郊游时，尽管是在车上、在野地，无时不唱诗，大家心里好喜乐。”他回忆起当年美好的情景，仿佛历历在目。叶老师也是一个虚心好学的人，毕业之后，为了进一步加强声乐的基础，仍然个别找老师指导，且参加外面合唱团与各种比赛，多方自我充实。他也觉得帮忙圣工与其本身教育的工作有教学相长之效。这一切都归因赐给他机会及恩赐，使他梦想成真。
非专业人走专业路
参与北区诗班担任指挥有十二年之久，对于圣乐推展不遗余力的郭恩智老师却是十足的非专业的音乐工作者。他的本科是农业经济系，由于家境的缘故，虽然从小就喜欢哼哼唱唱，却无法选择音乐这条路，然而基于对音乐的爱好，学生时代的他比一般人更认真上音乐课，在教会里也常常接触诗歌，上了大学后，加入合唱团，刚好前任指挥毕业，便被推选来担任指挥一职，日后他参与教会的音乐工作，就显得理所当然了。创作“无愧见主面”的廖梦有老师则是另一个传奇人物；他是马来西亚丹南人，小时候住在教会，对于会堂的那架老风琴产生极大的兴趣，可惜在乡下地方根本请不到老师学琴，而他自己也完全不识谱，只凭着一股傻劲和音感独自摸索，十三岁时他才知道简谱，直到十七、八岁搬家到亚庇后在YAMAHA学钢琴，才正式接触到五线谱，尔后他便一面学一面教，奠下他往音乐发展的基础。说起那段无师自学的艰辛，仍使他刻骨铭心，“当时就是很羡慕这份事工，很单纯地求主给我恩赐，而主的确也赏赐我好音感。”“恩赐就像一把剑，可攻击又可防身，也就是说既可帮忙圣工，自己也有一技之长。”
撒种不计眼前得失
为了推展圣乐风气，以提升本会诗颂的水准，总会集合一些音乐方面的精英成立了“圣乐发展委员会”，作为圣乐发展之顾问单位，统筹规划、推动本会圣乐事工。目前他们除了协办音乐讲习会外，并着手编辑诗歌及圣乐教材，甫出版者如圣乐选辑，而创作诗歌第二册及青年诗歌第三集也即将陆续推出。至于各地所举办的诗歌布道会均由各区或地方教会来推动。
由于今年是真教会在台湾传教七十周年，为了感恩也为了传福音，有大小型的诗歌布道会在各地方展开，这些活动都需要相当多的音乐人才来参与，也所费不赀，然而这是一个撒种的工作，实难用眼前的投资报酬率来衡量。民国七十三年九月二十三日北区首次在实践堂举行“生命的更新”诗歌布道，当时即花费了台币十三万，会后续做慕道者跟进的工作，有十三人来参加慕道者联谊会，虽然这最后的十三人中仅有一人来信主，而此人后来却成了一名传道人，这便是做工的果效。
参与音乐事奉应有的心志
因此每一个音乐工作者都应认清自己的价值，并珍惜做工的机会。唱诗不是表现自我，而是献祭，有些诗班成员只想上台演唱，却不愿练习，这是十分偏差的想法，经云：“无论作什么都从心里作，像是给主作的，不是为人作的。”（）；“诗班是一个军队，具有祭司的身分，所以不但要用心且要好好准备。”廖梦有老师一针见血的指出，“上台之前不应该嘻嘻哈哈，要用安静的心预备以歌声来赞美神。”李雯玲老师十分看重事奉的心态。她认为观念的传授有时比技巧还来得重要。总之“用心、多准备”这是接受我们访谈的老师对诗班成员一致的建言。
唱歌弹琴固然有神赐予的特别恩赐，然而良好的音乐表达亦非一蹴可几，郭恩智老师以过来人的身分鼓励有心从事音乐事奉的人应先充实自己，不断地学习、进修。在神学院教授圣诗学多年的蔡纯慧老师都说她白天是老师，晚上就变成了学生，每天均维持四至六小时的时间练琴，她自我期许，“永远不停止演奏，永远不毕业。”
圣诗除了优美的旋律外，最重要的是歌词本身传达耶稣的慈爱与救恩，因有圣灵在其间运行，使听者心有所感。“其实歌词就是一篇道理，赞美诗是另一本圣经，唱诗本身就是一种灵修，不能流于形式。”廖梦有老师所言发人省思。常常在聆听原住民的献诗后会禁不住地落泪，也许他们的歌唱技巧未具专业素养，但他们情真意切，却更能打动人心，那歌声是神所悦纳的祭。“要深入词意，先感动自己，才能感动他人，诗班有别于一般的合唱团，它不是曲高和寡，却要分别为圣，净化人心。”叶顺隆老师为圣诗所欲表达的意象做了最佳的诠释。
全民唱诗运动
现今流行音乐充斥，固然它具有娱乐之效，却无长久的生命力；而诗歌有神的灵运行其间，能使人心灵纯净、生命更新，因此教会音乐值得大力推展。目前各地教会多设有诗班，尤其是山地教会的信徒十分喜爱唱诗，甚至一间教会就成立了七八个诗班，如青年诗班、儿童诗班、妇女诗班、老人诗班等，几乎老老少少都是诗班成员。郭恩智老师则建议诗颂不应只是聚会仪节中的一小段，而应使其成为崇拜的一部分。鼓励人人唱诗、天天唱诗，让诗歌融入信徒的生活之中，不论何处随时歌颂神，享受属灵之乐。
随着生活的安定富裕，学习音乐的人较从前增多，而教会中亦不乏优秀的音乐人才，可是仍有不少音乐人未投入音乐事工的行列，诗班行员中是音乐科系者反而是少数。此外属于本会自己创作的圣乐作品更是微乎其微，由于作曲必须具备基本的音乐技能，廖梦有老师表示音乐科系者应多创作，“本会同灵自己所填写的歌词比较能贴切教义”，廖老师补充地说；乐曲创作一向是音乐事奉中较薄弱的项目，唱自己的歌，在知识产权高涨的今日，尤显其重要性，值得多加鼓励。
给音乐工作者的建言
在教会的圣工中音乐事奉是不可或缺的一环，极需要有热忱、有恩赐的同灵共同来参与。据查本会去年就读音乐系的学生在北区即大约有二十人之多，而以往曾在二十多所学校的大专合唱比赛中，竟有四、五个指挥是本会的青年，可见音乐人才济济，如果未能有效地运用人力资源，那么对于教会而言实在是一大损失。因此，李雯玲老师呼吁年轻人多加入此项圣工的行列，她以个人的经验诚恳地提出下列几点建言：
给专业音乐人
1.在圣工的安排上，有些人会问〞为什么都是我？〞，或相反的〞为什么不找我？〞，我们应避免推辞和自义的心态。
2.主内音乐工作者（教师），往往在外教学繁忙，只顾自己，而忽略了教会音乐的事工，两者最好求其平衡，以报答主恩。
3.如果被安排的圣工并非自己所主修的音乐专长，也能欣然接受安排，多方尝试不同的工作性质，开拓更宽广的事奉空间，也能造就自己。
给非专业音乐人
1.爱好音乐是每个人的权利与恩赐。摩西也自认拙口笨舌，但神对他说：“现在去罢，我必赐你口才，指教你所当说的话。”（）。不要以为自己不是学音乐的，或因现在学音乐的人增多，就不敢从事音乐事奉。“人若有愿作的心，必蒙悦纳，乃是照他所有的，并不是照他所无的。”（）。
2.音乐事工可分为音乐工作如歌唱、指挥、司琴等，以及行政事务工作，二者各司其职，互相搭配（），则必有助于圣工的顺利进行。进一步来说，音乐事奉的行政事务极需要非专业的音乐人来协助。
3.经云：“无论作甚么，都要为荣耀神而行。”（），参加诗班练唱，就等于事奉神，因此不要忽略练唱，且应避免作秀的心态。
力上加力
音乐事奉对内可造就同灵，对外是传福音的利器，而今真教会传教至台湾已有七十年矣，如何将福音广传出去，让主名传遍天下，实是刻不容缓的事。除了现场的诗歌布道会外，录音带、唱片的制作，广播、有线电视的播送等传播媒体，也值得多加利用，而这些工作都需要众多的音乐长才大力支持。愿主感动更多人参与音乐事工，让琴声、歌声、赞美声充满各处，滋润人们干涸的心田；也愿主赐福凡参与音乐事工的主内同灵，使他们在圣乐的路上，力上加力、荣上加荣、恩上加恩。
最后谨向接受本社采访的老师们致万分谢意，并向无数的音乐事奉者致敬，愿主纪念你们的善工。