九月，又是一个新的学期开始，对教会宗教教育而言，它代表又一次的重新出发，许多学员升班、毕业，许多教员调整、增加，也有许多教员担任新的职务，有着新的计划与期待。今年，也正好是系负责改选，在这个新学期的开始，又有许多新任的系负责，为宗教教育注入新的活力。
系负责是整个宗教教育系的火车头，对于整个教会的扎根工作有着非常直接的影响。系负责认真负责与否关系到全体教员及学员对信仰的认知，每个新接任的系负责，也都感到这份使命与责任。此时愿主赐给所有系负责智能及一颗爱主的心，让新一代的扎根工作能做得更好。对于新任的系负责，笔者仍有些期许:
一、着重教员的灵修
教员是直接教育主内青年及儿童的工人，所有的学员都经由教员的教授及其言行与态度来领受从神而来的真理，如果教员本身对圣经的道理不熟，也没有追求的心，外在行为表现又看不出来信仰的生活，那要拿什么来“教”小孩？充其量也只能因年纪较大而“管”小孩而已。
近年来，有好多教会将儿童聚会时间改在安息日下午，其用意是体谅家长不必于星期日特地送小孩来教会，可以让家长有较长的时间与小孩一起活动，教员也不用那么辛苦，且教会要办活动也方便。但是有些教员平时很少参加晚间聚会，安息日又直接到教室上课，少有听道机会，造成教员没有充实自己，便去教育小孩。这种只有“教”没有“学”、只有付出没有吸收的教员，到头来恐怕也只能看着课本照本宣科一番，不能实际给学员什么。而且慢慢地教员只是形式化的例行公事，并没有基于爱主的心而关怀学员。很可能时间一久，便有许多教员感到疲倦、感到没有什么兴趣，因而挂冠求去，使得资深教员一直培养不出来，形成宗教教育更重的负担。
期盼系负责能特别着重教员本身的进修及灵修，千万不可疏忽。除了鼓励教员多参加各区所举办的进修会外，教会本身最好也能定期举开。也可以用宗教教育杂志为课本，再推动教员查经或祷告会，由教员自己谈谈读书心得或信仰的体验，那应该会更有帮助。当然更应鼓励他们多参加晚间聚会，如果在大教会，各班教员相当足够，也可以让部份教员轮流守安息日的聚会。
二、看重教员的培训
宗教教育的工作是长久而持续的，一直要做到主再来的时候才算结束。所以，教员的接棒与培训问题也是系负责要做长远规划并随时进行的。从新任教员的遴选、推荐，旧教员的派任与协调，甚至班负责的责任感与领导能力的加强，都是系负责需要留意的事。能不断培养出爱主又资深的教员，也就是为教会储备甘心又蒙主喜悦的圣工干部。
对于新进教员，系负责必须先亲自跟他好好沟通，创建为主而作的心，并指定热心的正式教员不断帮他，随时关心他的状况。也可以利用举办活动、讲习会或各项工作，训练班负责接办较大型工作的能力，不妨由各班班负责轮流主办进修会、户外活动等工作。班负责能接办大型工作，教会圣工的推动才会愈有人才，也才能提供更多让大家参与圣工的机会。
三、注重教员间的协调
当教员专心关怀主内小羊时，其本身也需要系负责的关心。尤其现在的教员绝大多数都还是青年时期，有着许多青年人的困扰与自身的问题。系负责在此便扮演大家长的角色，经常与教员保持连系，给予辅导与安慰，甚至可以主动发觉教员内心的感受，那么整个宗教教育系就能连接得相当完整，大家才能更同心合意必为主牧养下一代。
有空可邀教员到同灵家中泡泡茶，或利用进修会多作些联谊活动，把所有教员组成另一个团契，彼此经常交换教学经验，若能做到教员乐意将自己的问题与系负责聊聊，那也是对学员一种良好的示范，学员因此羡慕这项工作，也会乐于与教员交谈，那就不愁教会后继无人了。另外，协调工作也包含了与职务会间良好的配合，将常向负责人报告现况与计划，请职务会提供适当之支持，也是系负责的重要工作。
最后，还是不能忘记祷告的功夫。责任的加重，代表祷告的功夫要比以前下得更多，向神祈求能力，求神带领每位学员与教员都能走在主路上，直到天家。愿主赐福每位新任系负责满得神丰盛的恩典与能力，为主作成美好的工。
(原[宗教教育]127期，1996年09月号)