罗择真
自从创设学生灵恩会以来，业已行之数十年，其目的乃培植和坚固本会青少年的信仰，至今造益良多，是值得继续耕耘的活动，但愿求主加添举办单位更具信心，再接再励地办好学生灵恩会。
然而随着时日的变迁，社会形态的遽变，多方因素的变化，不知不觉中，学生灵恩会有日渐逊色颓废之虑，值得警惕。在此，谨提出几点个人拙见，供诸参考。
拟订目标
过去都订有目标实施，但是时过境迁，是否应该修订新目标，以切合现实的需要。此时，应当重新考量其必要性，探讨时弊之所在，共同审慎地拟订学生灵恩会的教学新目标（大目标），另外也需要配合大目标，订定每年有不同的主题（小目标）以及每课的单元目标；教学者务必向此标竿努力，俟举办结束后，再举开检讨其中的每一目标有否达成效果，作为下次改正之参考。
内容不变，方法求新求变
教学活动内容，须本着圣经神的旨意实施教学，绝不可脱离圣经的精神，要善于操练敬虔，凡事都有益处（）。过去一向的教学方式大多是老师讲，学生敬听。讲的愈多，吸收的愈少；听的多，做的少，即所谓填鸭式的方法。这并非完全不好，只是用多了就会失效。要摒弃“讲光抄”、“背多分”的陈旧教法，即要注重给予学生多发表，多鼓励从做中学习，而老师针对其毛病，得以导正、扶正，如此上课方式更活泼可爱，达到更高的效果，也才能了解学生心中所想的是什么（，二十七23），提高学习的兴趣和原动力。
不要闭门造车，或年年依样画葫芦
穷则变、变则通的道理，可以试试。不论生活品质的改善、学习情境的布置、师生团体生活的和睦、融洽、亲切感，样样都会直接或间接地影响到学习的效果。
我们不妨多去参观了解别的宗教团体，他们究竟采取何法使之活泼、生动、有效？有什么优点值得参考？这是值得大家省思，并且深入探讨研究的，也借以谋求改善因应之道（）。
我们乃天上的国民，是有君尊的祭司，应当运用圣灵充满、有智能的专业人材，集思广益，共同策划，并且精心设计，使各肢体通力合作，任劳任怨，同甘共苦，用爱心教导，连络团结成为一体（；）。
加强培训讲员及辅导员的素质，以提高品德与能力
有些领导者，虽充满热心，往往因缺乏经验与能力，对于学生的要求过于松懈，只知吃、喝、玩耍、放纵学生，不能达成预期的效果，成为神所不喜悦的人（、８）。
选拔优秀的讲员及辅导员，加上严格的训练，再做适当的人事安排，此乃成败之关键所在，不能不慎重为之。
拣选人才，也不可偏重于年轻人或年长者，应当老少配为宜。年轻人有朝气、有活力、有冲劲，年长者有经验、有阅历、有父母慈怀，两者互相配合，相得益彰，收效宏大。
讲完课、吃顿饭就离开的客座教授，对于学生的生活、行为及品德是没什么助益的。
提高学生参加灵恩会的“意愿”
学生灵恩会出席率不好，我以为有几方面的原因。有些学生因本身课业负担繁重，无法疏困，或生性好玩，或平时疏懒于祷告和聚会，或其他某种原因，想法子逃避的心态，需要个别帮助，辅导心理建设，挽回信心。
另有些需要家长的督促鼓励才会出席的学生，不妨发动年长的兄姊们共同协力助祷，诱导规劝，并敦促其家长关心代祷。找出症结所在，加以善导，平时若能保持信心热度，一旦举开灵恩会，即容易自动参加了。
做个宗教教育的领导者，平时必须具有敏锐的观察力，随时观察家务的需要是什么，随时打点加油，多方扶助心灵软弱的学生，相信神必与之同工（）。
事预则立，事前若有了充分的筹备，相信其成效必然坚立，切不可随便请几个人代庖，纸上谈兵，一只令下，草草应付了事，那绝不会有裨益的。
我建议主事学生灵恩会的负责人（教育处、教育组、传道人、教会负责人、各讲员、辅导员、教员）要走访各有关的学生家庭，深入信徒中了解其信仰状况，加以沟通，宣导学生灵恩会的时代使命及重要性，并唤起家长的关心与合作，化阻力为助力，凝聚共识的力量，群策群力，发扬基督救人的爱心，号召学生热烈响应。当“我愿意参加”的呼声从他们的内心发出时，相信即是蕴育了七十年的树栽，芃然茁壮之时。愿耶和华使它成长！
(原[宗教教育]124期，1996年06月号)