下了班，远离城嚣，赶赴那需要付出的曾经失落的族群。安息日的午后，一路上，有教会的圣诗平静车外的烦躁，握着方向盘，不断思索……。
有天，与一位姊妹谈及圣工，听她述说至山地做圣工的种种，山地小孩的天真。一直感动她选择少有人做的圣工，甚或是那地处偏远之地，山中之路弯曲，遇到道路崩塌，仍赴主筵，乐此不疲的精神。心中不断唱出，永远荣耀，永远荣耀，恩主赏赐……，为报答主（）赏赐的一切，该当存感恩的心，为主做工（门６）。因为所见的是暂时的，所不见的是永远的（、18）。
今天的课程“知足常乐”，共习活动中向主“祈求”、“感谢”，反映孩童的真、单纯的祈求，及存着感谢的心。是否流行的“贪”，忘却了基哈西的借镜，为求那两套衣服和一些钱，而祸及子孙。世上的忙也该取出其中的平衡点，分别出属于神的（）。
(原[宗教教育]107期，1995年01月号)