撰文／罗以｜圣灵月刊452期-2015.05｜主题／管理神所赐的产业 蒙福之路
人之初，性本善；性相近，习相远。苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。窦燕山，有义方；教五子，名俱扬。养不教，父……。
每逢想到三字经里的“窦燕山，有义方；教五子，名俱扬。”心里总是好奇又羡慕，他到底是如何教导孩子的。同样的，教会里也有父母教出令人称羡的孩子。坊间有许多关于教导孩子的书籍，笔者在孩子出生前虽阅读了一些，但孩子出生后，心中只记得一句：不可带着情绪管教孩子。加上曾听到一则见证提到，一位母亲因孩子不听话，气急败坏地对冲出家门的孩子说：“你去死好了，永远不要再回来了！”结果，孩子真的因意外死亡。当时听到这样的见证，着实吓到了。俗话说：“饭可以乱吃，话不能乱说。”虽指不可无端生话，但人在情绪中，话更不能乱说。因为很容易说出伤人伤己，甚至无可挽回的话。更何况身为真神的儿女，咒诅的话更不可轻易说出口，那是会成真的。
有些父母确实可以照著书上的方式教导孩子，但毕竟是少数，多数人是无法做到的。上一辈的父母，在忙碌的生活中已无暇顾及孩子的发展，只求孩子平安长大，做个有用的人。今日，身为父母依旧忙碌，不过对孩子总有许多的期待。
管教的标准
基督徒理应有属于自己一套管教孩子的标准，那就是“十诫”。这是神给祂的儿女最直接又清楚的一套准则，更是信仰及生活的指南。
我要教导你，指示你当行的路；我要定睛在你身上劝戒你（）。
是的，天上的真神便是如此待我们的，我们对待自己的孩子也应如此，因为要教导他们成为敬虔的后裔。当行何路呢？得救之路也！自胎教开始，播放赞美诗、朗读圣经；喝奶前，大手握着小手，口中感谢祈祷；睡前，陪着孩子祷告。以上这些都是基本的，而且是自婴儿期开始，而非等他懂事才做。笔者生下老大，因舍不得孩子，在北部的工作合约到期后，便不再续约，毅然决然地辞去工作，回乡下带孩子。婆婆虽然觉得辞掉工作可惜，也没阻止。
在北部长大，却一点也不喜欢北部的生活，心里一直向往乡村的步调。感谢主！使我得偿宿愿。孩子出生后，我在房间墙上贴满了手写的圣经目录，自制圣经人名卡……，想给孩子一个属灵教养的环境。
对我来说，住乡下最大的好处就是教会离家近，推着婴儿车走路十分钟即可到。晚间一、三、五的聚会及安息日聚会，抱着孩子坐在会堂后面，方便孩子哭闹时离开。老二出生时，与老大相距不到两岁，那时晚间的聚会就不能坐在会堂了，因为抱着老二，身旁跟着一位会走路又不太懂事的老大，只好坐在装着闭路电视的教室聚会，安息日聚会则在会堂后面的位置，这样的日子直到老二两岁。两岁之后晚间聚会皆在会堂了，此时又是另一段伤脑筋的时刻。
操练身体，益处还少；惟独敬虔，凡事都有益处，因有今生和来生的应许（）。
聚会是训练孩子学习敬虔最好的机会，尤其是在会堂与大人一起聚会。在宗教教育教室上课，虽然也能要求，但是氛围不一样。为了能让孩子乖乖坐在会堂聚会，帮老大准备纸、笔或是故事书，老二则抱在胸前，找一些可以转移注意力的教具，如：解扣子及扣扣子游戏、折纸等。教导他们要说话时，也是小小声地说，也不要在会堂吃东西。虽是男孩们，必须坐在姊妹席中度过童年岁月，直到国小中年级，可以自己坐在弟兄席中聚会，不过我的目光不会离开孩子，会留意他们是否专心聚会。若是打瞌睡或是做其他事，聚会结束会马上问明原因。”
今日常听闻过动儿及自闭儿，或是注意力不集中的孩童。在教会中亦有这样的孩子，此时父母更是需要付出极大的耐心及包容的爱来教导。信徒也必须共同协助，因为他们也是教会的一份子。见到这样的孩子，总会为父母感到心疼，漫漫长路，心里的苦，只有主耶稣知道。这个时刻，聚会更不可少，因为聚会不仅让孩子学习敬虔，更可以训练孩子的自约能力及专注力。
处罚的时机
自己的孩子要自己带，身为母亲应该凭着信心请“育婴假”，就如摩西的母亲凭着信心，将摩西藏了三个月。孩子的童年很快就过了，他们是神所赐的产业，更加要留心照料。再者，若能与长辈同住最好，与长辈同住有许多好处──可以训练孩子的应对进退、孩子有爷爷奶奶疼惜、初为父母有支持系统、经济压力减轻……。
因与长辈同住，在管教过程中，孩子不听话时，我总是会顾虑长辈，忍住脾气，不至于失控。生气时，长辈也会对孩子说：“妈妈生气了哦，要听话。”有时长辈不在场，孩子不听劝，只好说爷爷奶奶会生气。在我家，这招通常很有效，因为平时总是要求孩子，对爷爷奶奶要有礼貌，不可以惹他们生气。平常老人家也很疼孙子，因此孩子感受到大人的爱，自然懂得自我约束。
愚蒙迷住孩童的心，用管教的杖可以远远赶除（）。
若遇孩子不听话时，通常会先数“一、二、三”，不管用的话，就是“三、二、一”，虽然很老套，但心里打定主意，尽量不打孩子。因曾见过长期在打骂下的孩子，对父母的打骂无动于衷。假使孩子真的不受教，只好用手打屁股喽！因为对错已言明在先，又给他们机会，所以真正动手的时候并不多。
至于孩子的课业，只要尽力就好，但学习精神不能散漫。老大国小三年级时，原本书写工整的他，字体开始“飞舞”。询问后，他才支支吾吾说了一些。我从旁了解，知道老师在处理事情上伤了他的心，让他自信心全失，不再喜欢上学。此时加上老二说了一句话，惊觉到亲子关系需要修补。因为先生工作的关系，经常调动，无法陪伴孩子，使得孩子与父亲关系疏离。于是搬去先生工作的都巿，而老大在新学校适应的很好，也找回了自信心和快乐，老二也跟父亲创建了感情，两年后才回到乡下生活。主的看顾及带领，孩子发生问题，能适时发现，得以弥补。
我不主动让孩子补习，除非孩子觉得必要，但前提必须不能排在安息日。感谢主，在对的事上坚持，孩子才会明白其重要性。
爱的抱抱
当孩子表现良好，并没有金钱的奖赏，只有笑着对孩子说：“好棒！感谢主”，然后抱抱。当爸爸在家，全家人一起跪着祷告，结束时爸爸会要求孩子抱抱，孩子也欣然接受。长大些，虽然脸上表情带着害羞，总是笑着抱抱。现在长大成人了，爸爸要求抱抱，老二会笑着说：，“不要，赶快溜走。”至于妈妈呢！直接抱上去，哈～孩子笑的表情还真是让人回味。
结语
以耶和华为神的，那国是有福的！祂所拣选为自己产业的，那民是有福的！（）。身为神国的一份子，何其有幸！管教孩子的路上，有神亲自带领，遇到问题，只要借着祷告，总能解决。
以利的两个儿子是恶人，不认识耶和华（）。作为服事神的祭司家庭，怎会发生这样的事，总让人心生警惕！
愿大家时刻仰望神，定睛在孩子身上，也求主怜悯帮助。