撰文／陈日颂｜圣灵月刊272期-2000.05｜主题／[青年团契]抉择──人一生中最难决策的五件事
国立自然科学博物馆植物公园的一位志工小组长，拿一些值勤100小时的证明书很高兴地告诉我：“我们这小组您算是值勤时数很高的咧！”去年从学校退休，基于自己的兴趣，投入了科博馆植物公园志工的行列。在应征面谈时我才知道竟然有三百多人报名，好像应征求职一样热烈，我深深体会到：整个社会已有不少人愿意奉献身心做个志工，也难怪我们小组长很高兴地为我加油打气。
志工值勤100小时，对我们教会弟兄姊妹来说根本是微不足道的，只要是事工人员、宗教教育的教员、教会负责人，其值勤时数几乎数以千记。感谢主！七十多年前不少热心信徒早已是教会的志工，甚至是终身的志工。
1963年离开学生生涯成为一个小学老师。很奇怪的，心中自然认为：我是学校老师当然要协助教会宗教教育的工作，也很自然地成为少年班老师，直到如今一直都在宗教教育岗位上。去年退休后，教牧处车传道在电话中告诉我：“想请你来教牧处帮忙！”我心想：“二、三十年来从教员进修、研习、讲习等活动我都参与过，学生灵恩会和少特班活动也协助过，教牧处的活动和我的职业满相关的，只要时间配合得来，我当然可以参与，以往都是活动负责人邀请，这次为什么是处负责通知？车传道未免太客气了！”几天后我才知道，原来是正式负责儿教组的工作，心中紧张了一整天。经过祈祷求神加添勇气，也给自己再勉励，我觉得该认真地做下去，我也相信全教会的同工一定会帮我祷告，也会给予我很多协助的。
感谢主！按儿教组原订的年度工作计划，不管是活动的举办，教材的处理，与各教区教会的配合都还能顺利推展，儿教组办事员侯素耐姊妹负责这项工作好几年，在人、事各方面都能驾轻就熟，而教牧处全体同工的协助关心，也让我觉得十分欣慰，感谢主，在我退休生涯中转换到这“跑道”上，我应该努力向前跑。
虽然离开教学生涯，可是学校安排我每周回去一次，参加爱心工作队，协助辅导几位小朋友的课业，管理教具室，并将一、二个学生的个案交给我，请我每周给予他们关心和了解，在工作上我更知道安排时间。投入志工已是今天社会上很多人认同的趋势，大多数的人也因为对负责工作的自我期许而更用心去搜集相关的信息，尤其科博馆植物公园的志工，除了参加原订的教育训练之外，更排定自我成长的学习活动，大家分头上网络、图书馆找数据。我想到我们的灵修、研习活动出席率经常不到一半，那种尽责、上进的心意实在差太多了。事实上如果我们肯在事工上多用些心，再成长地学习，除了会使我们的工作更顺利，也能提升我们的知能，真是利己又利人。
教会事工涵盖教学、诗颂、访问、庶务、教牧等方面，需要有大批信徒参与，就一个教育人员的角度看来，这些工作非常适合从事教学工作的老师来参与，以教师的专业知能及工作经验，一定可以胜任这些工作的。从各方面得知，本会在社会上担任教学工作的老师，从安亲班、幼稚园到大学教授应该有好几百人，甚至超过一千人，可是却有将近一半的老师在教会事工上缺席了；不少人在学校社会上活泼像一只大猛虎，可是要邀他（她）参与志工行列时又以不适任来推辞，更有些人对志工的工作相当冷漠。
期盼我们彼此共勉，大家认识志工对教会的重视性，更期盼有更多的弟兄姊妹自动投入教会的事工，尤其是服务于教育界的，因此我要呼吁：“老师！加油吧！”
（原[宗教教育]171期，2000年5月号）