撰文／北区专栏小组策划/刘怡昀整理｜圣灵月刊269期-2000.02｜主题／[青年团契]假期中的属灵响宴──看“学生灵恩会”
吴妈妈问：
我女儿上了国中后就开始排斥穿裙子，头发也剪得短短的，像男孩子。每次为了穿着总和我闹得不愉快。现在社会潮流光怪陆离，我很担心她会受影响而变成同性恋。请问我该怎么办？
亲爱的吴妈妈收信平安：
相信您所提的这个问题，是许多父母共同的心声。其实现代社会观念开放，打扮中性已成为一种普遍趋势，尤其对活动大的青少年来说，中性打扮是十分方便舒适的，所以请您不用太过担心，不妨静下心来做两方面的思考：
一、 孩子的心态
孩子会做非本身性别打扮，可能只是单纯为了方便，但也有可能掺杂其他因素，这是家长应该去了解的。
1. 环境影响：家庭中全是哥哥，使唯一的妹妹起而仿效。
2. 家长观念：家长有重男轻女观念，或不自觉流露出希望有个儿子的心情，趋使女儿打扮成异性。
3. 同侪影响：这可能是最大影响因素，此时期的女生小团体有时会对穿裙子的女孩子抱有莫名的敌意，所以有些孩子不会主动穿裙子。
4. 别人称赞：当孩子开始尝试做中性或异性打扮时，若是有人称赞她这样很帅，或说：“如果你是男生不知有多好……”这类的话，往往会大大增加女儿继续耍帅的信心与兴趣。
5. 身材不好：若孩子的发育不如其他女生，自卑感可能会趋使她不愿与其他女生做相同打扮，而朝另一个路线发展。
6. 两性价值观不平等：即孩子对男性价值较为肯定，或误将权威、能力等价值赋予在男性形象上，而不认同女性特质所蕴含的意义。
二、 父母态度
当父母发现孩子有这种行为时，除了给予外表行为劝导，也别忘了尽力导正内在观念的混淆或偏差，而不要一味指责、要求。管而不教是无法获得孩子认同的，故吴妈妈可以尝试下列沟通方向：
1. 自我省思：在与孩子沟通前，父母不妨仔细思考：是否在日常生活言行中，曾给予孩子“重男轻女”、“男尊女卑”的错误消息？要知道父母的教育观念影响孩子成长最巨，不得不深思熟虑一番。
2. 与孩子沟通讨论：以较轻松的方式（了解）询问孩子其打扮成中性的动机与感觉为何？再站在父母的立场说明自己的想法，使双方了解两者认知上的落差，以求取一个平衡点。讨论过程中切忌给予批评、否定等批判性词句，避免造成双方立场对立。
3. 心理辅导：肯定不同性别之不同价值，告诉孩子若学会善用自己性别特质，如女性细心、坚毅、敏感；男性积极、大方果敢，则能使自己更加出色，并且明白神要在自己身上显明的旨意。
4. 生活中潜移默化：教育除了言教身教之外，亦有“境教”一途。父母除实时以口头鼓励，赞美女儿偶而出现的女性装扮，亦可从改变生活环境着手，如：改变房间颜色、布置，购买漂亮衣物、配件、保养品、给女儿准备一些有助发育的食物……等。
总而言之，性别认同是一项不小的教育工程，父母必需以耐心、爱心来包容孩子的缓慢改变，并把持较有弹性的态度来因应孩子种种反应。成长非一蹴可及，等待的过程中，别忘了将此事放在祷告中，请求神亲手带领保守。愿神祝福您和您的女儿。颂以马内利！
主内关心你的教员敬上
（原[宗教教育]168期，2000年2月号）