撰文／徽｜圣灵月刊548期-2023.05｜主题／神的旨意（下）
午后，手机传来收到消息的声音，看了一眼，原来是初级班的小玟找我。
手机显示着：“老师，补习班老师临时调课到晚上，请你找别人司琴哦，谢谢。”心里默默的深呼吸，叹一口长气。唉！又是一个被补习班圈住的孩子。
大多数青少年的想法，认为到补习班上课，好像是一种跟上流行的表现。学校老师教的方式不好，教学内容都听不懂，所以到学校上课就是发呆、传纸条或睡觉；反正放学后再跟好朋友去补习班。同样的科目，补习班老师讲得可生动的呢！还可以跟我最好的朋友一起聊天、吃晚餐。我的好朋友都在某某补习班，如果我没有一起补习，好像跟大家就是不同挂的朋友了，聊天的话题也少了一个。补习的效果好不好不重要，能跟同学相处一整天就很棒啊！
大多数的父母也是想着，小孩在学校跟不上进度，补习班的老师都很有一套教学方法，绝对可以让我的孩子变成黑马。晚餐随便吃一吃再去补习，回家再把作业跟考试的内容看一看；我也知道孩子很累啊，但这种不得已的疲劳轰炸，是教育制度改变下的结果；而且国中才三年，高中也是三年，现在不好好读书，将来后悔的可是他们自己啊。
补习的风气已经蔓延好多年了，原本可以安排国、高中生在平日晚间聚会司琴或领诗，现在也很难找到人作工。学生A说，她周一到周五每天晚上都有补习；学生B说，周一、三、五有补习，周二要补钢琴，剩周四是空档，但想要好好休息，可以不要安排他吗？长辈们又说，平日要多多安排国、高中生，教会的事工才有传承啊。殊不知每每排安排表总是难处多多，很难皆大欢喜。
遇上课业比重大于信仰的状况，我想只能祷告、祷告再祷告了。这样的风气也不是一两天的事情了，全部都推给教育改革，也不完全是这么一回事。如果父母不愿意孩子补习，那孩子还会去补习吗？孩子不愿意做的事情，总是有千千万万种拒绝的理由；既然父母跟孩子都没有拒绝，代表周间课业的重要性，还是大于信仰一些。
我赞成适度的补习，补习当然有不少的好处，但如果一直跟教会的事工冲突，或是减少很多跟家人相处的时间，我会选择挑选较弱的项目来补习，不会“全科补满”。不然，根本像上两次学校的课程内容，花费很多时间。补习与事工则会想办法平衡，例如：一周排两天补习，两天事工，两天和家人晚餐，一天安息日。虽然日子还是一样忙碌，但每件事情都参与到了。回过头来看，自己的求学路才不会只剩读书，还是有些精采有趣的事情值得回味，你说是不是？
Sweet Home 甜蜜的家，Home Sweet 家很甜蜜。家家有本难念的经，每个人都有自己难熬过的症结点，但我们还是要为自己的信仰负责，并多多关心爱你的家人。家是一个温暖的避风港，信仰是安定心灵的依靠，当信仰、家庭及生活这三个比例拿捏得稳妥时，就能过得自在、快乐又满足。愿每位孩子都有缤纷、快乐的求学生活；愿每位父母都有智能的判断，帮助孩子破解教育制度带来的压力，有满足喜乐的人生。