撰文／buzbee｜圣灵月刊545期-2023.02｜主题／读经生活（上）
少子化，让升学的道路不再僧多粥少，选学校的机会多了许多，升学路的风景，怎样都可以左右逢源。因之，有时沉醉在这状况，迷迷糊糊以为未来也会是这样，就在义务教育的十多年里，享受着受教的权利，而疏懒了学习的义务。
曾听一位老师说起教学现场的例子——学生写的作业，字字相连没有间距外，还写得极小，老师提醒，这样难以阅读的作业，会让阅卷者困扰，应当要留意并改善这个习惯，没想到学生的回答：那是阅卷老师的问题。
我听了，不禁哑然失笑。“看不清楚”是阅卷者的问题吗？
在这个问题上，学生明显地主客易位了，因为给成绩的是他者。做为学习者，受人评阅，无论应试的方式是画卡、写作或口语表达，都希望自己的努力能得到相应证明的成绩，学习的成果可以被有效验证，这应该是自己要主动留意并以正确的方式表达才对。除非清清楚楚表达，否则别人如何能从语焉不详里去了解隐藏在你脑中的思绪？（就是机器读卡，也需要能判读的笔墨，若轻描模糊，本来就只能被以没有答案来辨识。）如果自己轻忽，那被他人疏忽，没能得到好的评鉴，也只是刚刚好而已。
如果你以为世界是绕着你转的，而一直等着被照顾，那你自己的成长不会完成；而事实上，人也不会永远不长大，等着别人供给、喂养，要求别人配合、成就。小时的无助惹人怜，大了的无能惹人嫌，一旦等自己成人了，应该要独立了，却总是独立不了，那份轻看，不用别人给，自己已经是挫折满怀！
“小孩子以为二十元和二十年，没有花完的一天。”未成年，只是我们生命中的短暂身分，为了不要给明天的自己添麻烦，明智地虚心受教、乐于学习，那迈向未来独立的生活钥匙一定会稳稳地握在我们手中。