撰文／归零｜圣灵月刊533期-2022.02｜主题／光，凸显我们的价值与尊贵
原来，他，我们的老师，也曾经在夜晚看星星时，手，不经意地搭着妳的肩。
十几岁的女孩，默默欣赏着初级班上年轻的男老师，老师总是很关心女孩，也很关心问候着班上的每一位学生，但女孩内心总希望能获得特别的关注。
在一次夜游的星空下，女孩双眼定睛在浩瀚的银河星际间，耳边听着老师诉说星座与星星的动人故事，有一只手轻轻地搭上肩。空气瞬间凝结，眼睛依然直视天空，耳语依然流动着，但内心酝酿的欣赏喜欢，逐渐生发为爱慕之情，以为老师他也喜欢自己……。
以为第一次的触碰就是好感的表达，以为年龄的差距不会是问题，以为老师是愿意守护着自己，以为老师和自己有两情相悦的可能，以为自己和老师的未来是有希望的……女孩沉浸在自己想像里，编织着浪漫的梦……。
然而，之后，老师依然关心问候着每一位学生……。
在若即若离、不确定的情况下，也不懂是哪里出了问题。那些年，女孩只能归咎是自己太轻浮，才会轻易地被碰触；是自己过多的情感被情欲所辖制，才会脑海里、书本上全部都是那人的影子，挥之不去。
情窦初开的女孩不断残忍地告诉自己，老师没有喜欢自己，是自己单恋、自作多情，怪不得别人。尤其身为女孩子，暗恋异性好像是一件不能见光的秘密，只能深深埋放在内心底处。
直到多年后，老师结婚了，女孩也上大学了。然而初尝酸甜苦涩的感情巨石，依然深植盘据在女孩心中的某个位置，放不下、挪不开、赶不走，也无法泰然接受新的感情。只能切切恳求神，亲自拿掉这个挥不去的曾经，重新赐给女孩一颗清洁的心。
又过了数年，当年的女孩已为人妻人母。一次偶然机会，在教会巧遇当时中级班的学妹，聊起中学时期的一段过去，心中微微震惊，也豁然释放：原来，老师，也曾经在夜晚看星星时，手不经意地搭着她的肩。而她也以为老师是喜欢她的，才会搭她的肩，然后对老师渐渐产生爱慕之情，自己因此苦恼困扰了好一段日子。
老师受到学生的仰慕欣赏，容易被当成稀松平常的自然现象，而不以为意；学生会喜欢老师，也希望被老师喜欢，尤其年幼的孩子很容易以身体或语言的亲近，来作为自己是否被喜欢的判断，而产生误解。
师生相处之间，无论性别都应该保持适当的距离。勾肩搭背、拨弄头发、抚摸脸颊、使用亲密玩笑的字眼、过多殷勤的关心和私下单独的邀约，都容易引起误会，并不适当。一方虽无意，但不等于另一方能真的没事。
身为老师，若能以尊重神、尊重人的态度，特别留意自身的言谈举止，就能正确地表达慈爱与关心，提供不疏远但不冒犯的安全感；而学生也能以尊重神、尊重老师和自己的态度，对老师既敬爱又亲近，其实是可以避免不必要的困扰。
教会宗教教育的教员，是带着主耶稣复活升天前，特别再三托付的使命：喂养主的羊，是以后要向天父交差的。青少年的心，总是期盼有人注意和关心，也是敏感容易受伤的。教员对学生付出的关怀，很容易令学生信任与感动，但更需随时注意言谈举止之间，保持圣洁的心和肢体适当的安全距离。