研究所考试放榜了！带着家人的祝福及教会弟兄姊妹羡慕的眼光，踏上高学历之路。另一方面，除了感谢主之外，也对自己的能力多少有些肯定。之后，有不少学弟妹前来询问如何准备研究所考试。经过讨论，发现他们在学习上的确有很多障碍，于是，我尝试提供自己的经验，期盼给他们最直接的帮助；不过渐渐觉得这些方法似乎只适用在自己身上，因为跟他们讲了这么多遍，他们仍无法积极要求自己改进。我逐渐发觉身旁有许多人不知追求长进，尤其当这人是所关爱的人时，自己竟变得这么唠叨，无形中给对方很大压力，而不是提供协助。
直到协助指导教授运行计划研究时，发觉自己各方面都懂得太少，在有限的时间内，实在很难读完运行研究计划时所该具备的基本知识。加上所阅读的数据，大都是来自国外英文期刊上的论文，我的外文能力并不好，读懂率约40%左右，使得学习速率更加缓慢。看来，我也面临了学习上的障碍。
二年过去了，想要的结果仍然没有做出来，内心饱受挣扎与痛苦。这条研究之路是否要继续走下去？过去我不是很会勉励学弟妹的吗？感谢主，直到最近才有初步结果，并对往后的研究发展有了明确目标。这二年不算短的时间里，也让我在人生道路上有所体悟。
就指导教授的立场而言，培养一个学生，经过二年仍无成果，老师当然也会着急。然而，他总是不断地勉励及提供修正研究方向。我常想：老师看我做得这么差，他难道不会有自己来做的冲动吗？但如此一来，我的研究生涯将会划下休止符，自己也没有信心再做下去。前一阵子，校园频传学生自杀事件，老师还怕会给我太大的压力。感谢他给我的宽容与细心指导，才让我有勇气继续从事研究工作。
诚如大家所熟悉“揠苗助长”的故事：农夫为了让农作物长得快些，一时心急把秧苗拔高，如此一来，不但没有增快秧苗的成长速度，反而使秧苗枯死了。
翻看圣经中的福音书，也体会了主耶稣与使徒之间，师徒关系的交互。主耶稣对于一般不信的犹太人尚能不断地传讲福音，但对于常跟在身旁的使徒，常看主耶稣行神迹奇事、讲解福音，却仍不明白，也难怪主耶稣会有既责备又感叹之语了。“嗳！这又不信又悖谬的世代啊，我在你们这里要到几时呢？我忍耐你们要到几时呢？……。”（）。“你们这小信的人哪，为什么胆怯呢？”（）。“我实在告诉你，今夜鸡叫以先，你要三次不认我。”（），但主耶稣并没有放弃不长进的门徒，仍在复活升天前，勉励门徒要爱主更深，否则门徒可能在主离开后，又回去捕鱼维生，忘了主耶稣要他们传福音到地极的使命。
在现实的生活中，每个人都有追求更完美的期待，而这也是需要努力才能获得的。你是否因周遭有人尚未达到你理想，而放弃了这目标呢？请你耐心等候“成长”时刻到来。