撰文／马家𬴊｜圣灵月刊496期-2019.01｜主题／你准备好了吗？
前言
普遍说来，社会中一般的公司行号都会进行职前训练，依工作、组织及规模训练有别，目的在于让员工了解公司的目标与理念，认识工作内容等；有不少公司也会定期进行在职训练，有时是为了提供工作相关信息，有时是提供新知，让员工在职场适时调整与更新，行事与思考保持活络。
在教会中，也有不少训练课程。训练，是为了充实圣工人员应具备之基本观念、品德操守、服务态度及了解教会行政进程为重点，依不同圣工施以不同的训练。
训练系指有计划性、系统性的透过学习过程，在工作领域中，训练在使个人获得应有的能力使其完成工作任务。其目的在于强化能力及工作效率，以达成教会整体的目标或重要的任务。
壹.圣经中的教育训练
一.先知学校的教育训练
1.撒母耳开办先知学校（）
大卫逃避扫罗追杀的过程中，一开始就是逃到拉玛去见撒母耳，将扫罗要杀他的事情，告诉撒母耳。后来扫罗得知大卫在拉玛，就派人去捉大卫，这些人到了拉玛，看见有一班先知都受感说话，撒母耳站在其中监管他们。这即是撒母耳在拉玛设立的先知学校。
2.以利亚开办先知学校（、3、5）
当神要用旋风接以利亚升天的时候，以利亚与以利沙从吉甲出发，经过伯特利、耶利哥时，两地的先知门徒出来见以利沙。
在以利亚和以利沙的时代，有先知门徒群居在伯特利和耶利哥。
3.以利沙开办先知学校（）
以利沙有一次来到吉甲，正好遇到饥荒。以利沙吩咐仆人给先知门徒熬汤。有人到田野摘了野瓜，放入熬汤的锅中，之后发现有致命的毒。于是，以利沙把面撒在锅中，做为解毒之用。
有一个人从外地来，带着二十个大麦饼，以利沙要将这些饼分给众人吃。仆人说：这二十个大麦饼哪里够给一百人吃呢？神启示以利沙，众人必吃了，还剩下。他们吃了，果然如神启示的还有剩下。
在以利沙的时代，有大约100位先知门徒群居吉甲，曾与以利沙一同用餐。
二.摩西时代埃及的教育训练（）
司提反被带到公会受审问时曾说，“摩西学了埃及人一切的学问，说话行事都有才能”。
摩西时代的埃及，数学、测量、天文、建筑、医学、化学、音乐，都有一定程度的知识发展。
三.摩西律法中的教育训练
1.家庭教育（）
摩西律法把教育训练的部分责任，特别托付给父母亲。记载于：“我今日所吩咐你的话都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女。无论你坐在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论。也要系在手上为记号，戴在额上为经文；又要写在你房屋的门框上，并你的城门上。”这是家庭中的教育训练，父母就是老师，家庭就是学校。
2.提供信仰意义（）
摩西律法中，节期的设立，让父母亲可以在遵守节期的时候，教导后代信仰的意义。就如“”：你们的儿女问你们说：行这礼是什么意思？你们就说：这是献给耶和华逾越节的祭。当以色列人在埃及的时候，祂击杀埃及人，越过以色列人的房屋，救了我们各家。于是百姓低头下拜。
四.新约时代拉比学校的教育训练
1.希列学派（School of Hillel）
犹太人著名的拉比希列，将摩西律法归纳出613条命令，总结成六主题，在耶路撒冷创建一所学校，进行教导。希列学派较为自由，反对按字义来解释律法。他们对政治或宗教的问题，采取比较宽容的态度，也力主自由开放的态度。
保罗的老师迦玛列（）属于此学派。当彼得和使徒站在公会前被审问时；公会的人原想要杀他们。后来是迦玛列说服大家释放使徒（）。
2.沙买学派（School of Shammai）
拉比沙买与希列同一时期，沙买学派较为保守，学风较为刚烈，从严格的角度解释犹太教律法。主后70年耶路撒冷被攻陷后，沙买学派的重要性及影响力逐渐减少。
自我增能、积极装备
在公司担任主管的Ｌ，思绪清晰、办事能力佳，被公司委以发言人的重要任务。公司高层对外发布重要消息时，总是由能言善道的他对外说明。有时对内发布重大决策时，也会请他协助，他说起话来不疾不徐，态度温和诚恳。有时员工对于决策有意见或疑问时，也都会找他讨论或询问。和颜悦色、条理清晰、沟通技巧佳，协助公司解决不少内部问题。
有人以为能言善道的Ｌ，从小就有言语表达的天分。其实Ｌ是认真积极的，他经常参加一些沟通表达或管理、谈判、咨商等课程，让自己在运行发言工作时，能够更精准更适切地表达。
贰.哪些圣工人员需要接受训练？
一.教会中的决策者
人们面对重大议题时，易受制于一厢情愿与错误思考（wishful and wrongful thinking）的习惯，对若干真相视而不见，优先以个人情绪与感受做出抉择，导致被偏见操弄。 利未曾孙可拉是哥辖族领袖，他联合部分流便支派领袖大坍、亚比兰、安，以及250个领袖，指控摩西、亚伦擅自专权，目的在僭夺祭司的领导权。可拉等几位主事者，只考量个人因素，未真正看见神和摩西、亚伦同在，未真正看见神的权柄，其他250个首领也因随从偏见，一起参与逆叛，导致悲剧的产生（民十六章）。
二.教会中的消息传递者
做为消息快速传播与流通的社区平台，LINE、脸书、Youtube、Twitter、WhatsApp等，被大量依赖使用的通信传媒，深刻影响对于消息的接收与判断。错误消息或刻意制造的假消息所在多有。有组织目的、有针对性，且刻意捏造的假消息，往往利用这些社区与通信媒介把关不实或利润考量，进行特殊目标的操作，以遂行目的。
摩西在巴兰旷野派遣探子前往迦南地窥探，从各支派中选出族长担任此任务。他们回来报信时，扛了葡萄、带了石榴和无花果，但却有十个探子用夸大的言词传递错误消息，虽有迦勒约书亚的信心说明，也难以让众民信服。后因摩西的代求，众民才免去跟十个探子一起受惩，但却付出一日换一年的代价，在旷野漂流四十年。
三.教会中的圣工运行者
1.繁杂的圣工事务（）
使徒时代，信徒人数增多，一些供应、教会圣工的细节容易被忽略，繁杂的圣工事务，产生宣道牧养上的危机。因此，从众门徒中选出七位执事管理供给之事，司提反和腓利也在其中。这些繁杂的事，看起来微不足道，却需从中选出有好名声、圣灵充满与智能充足的人来管理。因此，使徒就能专心传道，而神的道更兴旺，信主的人也增加。
2.爱中创建自己（）
经由适当圣工上的教育训练，整体教会方能联系得合式，大家尽好自己应尽的本分，圣工才可能推展开来，在爱中创建自己，连于元首基督。
保罗在传道路途中，在路司得拣选了年轻的提摩太与他同工；西拉在传道旅途中，也带着年轻的马可。保罗与西拉带领、教导、训练年轻的提摩太和马可，教会圣工越发开展坚固，信徒人数天天增加。
3.分层负责（）
摩西整天独自担当，处理全体的琐碎事务，造成自己和百姓都身心疲惫，摩西的岳父叶忒罗提出建议，要拣选一些人，分层负责，大家一同担负责任。如此一来，既减轻摩西的重担，百姓的事务也能有效率的解决。
重视圣工、努力进修
在宗教教育担任教员的小Ｋ，平时非常忙碌，除了上班的工作，还要忙着教会及家里的其他事，但每次看到他在上课，总是感受到他的的用心。有时生动讲述，有时准备讲义，有时采用提问讨论或小组讨论，有时使用投视频，上课方式多元，依课程内容及目标，规划调整上课方式。每次他上课，都能看到学员聚精会神认真投入的态度与神情，学员获益良多，对其他教员也是很好的学习机会。
虽然小Ｋ极为忙碌，但他非常重视圣工，除了祷告、读经、聚会，会参加教会举办的进修会，也会参加教会办理的培训课程。除此之外，也常参加其他单位办理的各种进修，例如教学、管理、艺术、课程、辅导等领域。有了圣经的深厚基础与不断灵修成长，再加上积极学习，认真参与进修课程。因此，小Ｋ在教会的圣工及自己的工作上，都能让自己和别人得到造就，而且让主名得到荣耀。
叁.被安排的人是否有接受训练的义务？
对从事圣工与预防负面冲击所必要之教育及训练，被安排的人有接受的义务。就好像说，政府也要求工作者，对于雇主施行对从事工作与预防灾变所必要之安全卫生教育及训练，有接受的义务。或者是说，政府对于公务人员考试录取人员，也要求必须接受基础训练与实务训练，训练期满成绩及格者，发给证书，依序分发任用。
教会整体教育训练制度应该是环环相扣、彼此相关，就目的而言，训练的目的在于运行圣工，即是为了策划或推动圣工上及未来发展所需的能力与知识，施予适当的训练内容，使其能胜任圣工的推动。
运行教会圣工的人员身心健康，教会才会健康；圣工人员愿意学习成长，教会才会成长。圣工人员是教会主要的带领者，是基督的仆人，要有可塑性、谦卑学习的态度、强烈成长的意愿，积极主动的造就自己，特别“要在至圣的真道上造就自己”（犹20），接受各种必要的训练，成为灵命丰盛、品质卓越、能力精进、忠心良善的仆人管家，可以有效领导教会、创建团队、发展事工，促进教会健康成长。
为创建圣工人员教、训、用配合制度，有关圣工人员训练的建议如下：创建完整的人员训练制度、结合教区教会或社会上的训练机构，提供训练进修资源、加强教会各股的训练计划、设计及灵活运用多元训练方法与内容、加强初任圣工之专业训练，并创建工作中训练制度，加强训练与运行圣工的结合。
增广见识、互相砥砺
Ｅ公司极为重视员工的进修与成长，有时会在分公司办理讲座，也要求员工每年需参加总公司办理的讲座至少三场。重视个人时间安排的Ｗ刚到公司时，不怎么认同这种制度，观望也观察其他同事的做法。一段时间后，Ｗ发现同事大都会安排时间去参加总公司的讲座，而且有时几个同事一起去，回来还会讨论讲座的内容，甚至会从讲座中，找到业务进展的调整或改变方法。Ｗ明显看到也感受到同事业务的进展。工作还算认真的Ｗ，决定也要安排时间参加讲座，希望自己能在讲座中看见更多别人的做法与观点，吸取别人的经验，让自己的视野与见识更广阔。
结语
耶稣在世传福音时，一开始即选召门徒，全能全知的主耶稣为什么要这样做呢？无非就是为了教导、训练门徒，让门徒能在短短的三年中认识耶稣学习真理，在耶稣钉死十架后能接续传福音及牧养的工作。 教会是属灵团体，弟兄姐妹互为肢体，以神为首，以教会弟兄姐妹灵性成长为要务，以传扬真理为使命。 神交付仆人牧养及管理教会的任务，仆人们尽忠职守，常规划办理多项训练课程，为了工作传承，也为了教会发展及信徒造就。 训练是努力前进连续不断的路程，教会要持续不断地进展及更新，需提供进修成长的资源，让不同年龄、不同职业、不同背景的信徒都有学习及分享的机会。一方面为教会培养人才，另一方面也是造就信徒，甚至正面的影响扩及家庭，对教会是美善的循环。