撰文／王世光｜圣灵月刊472期-2017.01｜主题／回家
家庭聚会，可以不一样吗？
家庭聚会的查经，是否可以跳脱把讲台搬到客厅、一个人从头讲到尾的形式？
这几年参加教会的家庭聚会，有些感触：参加的人越来越少了。另一方面，教会要安排到信徒家里做家庭聚会，也越来越容易因各种因素而被婉拒，各地教会的家庭聚会事工似乎也越来越萎缩，但回想圣经中教会创建的初期，不都是“家庭聚会”吗？
感谢神，在过去两年里，中区黎明教会做了一些家庭聚会的新尝试，小弟有幸参与其中，愿意将这两年来的一些心得与弟兄姊妹分享。
一开始，黎明教会的家庭查经聚会进行方式与大部分的教会没有太大差别，虽然大家围坐一圈，但主领的传道或弟兄几乎一个人至少要讲个半小时，就算提出一些问题，不是很少人回应，就是回答的人永远就是那几个，在家庭聚会的形式里，我们并未真正拥有“互相激荡、彼此分享”的经历。
彼此分享，互相勉励
在职务会的讨论里，我们确认家庭聚会的大方向：“家庭聚会的查经，重点不在经文的深入考究、不在圣经真理的辩证，而在于参与的弟兄姊妹可以彼此分享、互相勉励。”因此我们开始尝试不同的带领方式。
感谢神，经过几个月的尝试与摸索，参与兄姊的回馈与讨论，我们逐渐摸索出一个强调交互与分享的查经模式，目前这个模式仍继续在黎明教会实施，我们的查经范围也从《罗马书》、《诗篇》，进入到《马可福音》。我们发现，运用这个模式带领查经，可以帮助参加的弟兄姊妹在会中有更多的交互与分享，也可以帮助大家对经文产生共鸣，最重要的是，经文范围不论是教牧书信、诗篇或是耶稣事迹与教训，这种模式的实施都没有问题。
第一部分：暖身──打开心门
交互分享式查经模式，主要有三个部分，第一部分是“暖身”。在唱诗祷告之后，我们通常不急着先读经，而是把弟兄姊妹做适当人数的分组（为了让大家在小组内都能发言，每个小组人数最好在5至8人，也为了让大家愿意真诚分享，我们发现夫妻以不在同一组为佳，每个小组也要找一个适合带领的人），然后将提问单发给大家。提问单里通常会有2至3个问题，主要是关于经验、感受、想法的分享（例如：你有没有早起的经验？你印象最深刻的一次早起，是为了什么？）
在暖身阶段，目的是要帮助大家愿意打开心门、彼此分享，因此，这些题目的设计都有一个共通点，就是没有标准答案！因此在暖身阶段的带领重点，就是清楚说明题目的意思，鼓励大家分享、不要评论，但要适当回应或追问，让小组成员可以更开放的分享，也要注意：避免单一成员过长时间的分享。整个暖身约15至20分钟左右。
暖身题目的设计，是整个查经准备中最关键，也最困难的部分。我们希望：暖身阶段的问题必须紧扣经文，等到我们查完这段经文，回头再想想一开始的问题时，能够帮助我们对经文的主题有更深刻的感受与认识。因此，暖身阶段的问题，当然不会只能是小弟于之后专栏中的分享题目！但是，如果希望透过这样的交互分享式查经，不只让信徒有更多交流，还要帮助信徒对查考的经文有更深的认识与感动，那暖身阶段的问题，一定要好好设计。
第二部分：经文查考──观察与思考
交互分享式查经模式的第二部分，就是“经文查考”。一般而言，我们会带着弟兄姊妹一起阅读这段经文（一次聚会查考的经文，通常就是一个段落，不宜超过20节）。读完经文之后，主领者会邀请大家观察经文、回答问题。第一阶段的“观察经文、回答问题”题目通常是：是什么？在哪里？什么时候？有谁？发生什么事？有时候我们也会请弟兄姊妹在圣经地图里找到故事发生的地点，估计从甲地到乙地的距离等这些问题，经文中都有答案，因此这阶段所需时间不用太长。
接着，进入经文查考的第二阶段“思考经文、回答问题”。这个阶段，简单来说，我们的问题就不是观察经文可以直接知道的，必须透过揣摩、想像、同理等方式，试着体会当时主角或人物的心情、情绪或想法感受，也可能是一起想想耶稣行动背后的意涵与教训，也可能是一般人阅读这段经文可能产生的疑问。这个阶段是查经的核心，不一定每个问题都有标准答案，但基本上，每个问题都值得我们好好思索，每个问题也都会有比较合理和让我们比较感动的答案。
透过前面的暖身、与连续几个星期用这样的方式来查经，渐渐地，大部分的弟兄姊妹们会比较愿意在这个阶段里思考我们提出的问题，比较愿意、也比较敢，试着回答看看。在带领的初期，一定要避免重量级人士（传道、长执、教师）太早发言，主领弟兄姊妹不妨自曝其短、不妨自己先分享几个听来有些好笑却合理的可能答案，让气氛不要过于严肃，主领的弟兄姊妹，也无需在这时候就对这阶段的问题做太多回答，如此才能让“思考经文、回答问题”这阶段的问题，在弟兄姊妹心中持续回荡。
第三部分：结论──感动回馈
最后一个部分，就是主领做结论。通常，我们会再回头看看一开始的暖身问题，看看耶稣、想想我们自己；这阶段可以说是主领的独白，主领可以在这时候把自己准备带领这次查经的心得与感受，真诚而热情地与弟兄姊妹分享，也可以针对“思考经文、回答问题”时的题目，分享自己的想法与感动。
从查经中领受亮光，得到力量
感谢神，有这个机会，可以跟弟兄姊妹们分享这两年来，我们在黎明教会的小小尝试与大大感动。就如同当初参与初中级班教材补充包一样，一开始的动机也很简单：崇拜课上课，能不能不要只是念课本？感谢神，我们小小的祷告，神都垂听，祂亲自带领我们，将这些年在初中级班崇拜课的教学心得，转化成在成人家庭查经聚会里的可行模式。我们相信：这样的模式，也很适合于初中级班、大专团契、社青团契与中坚团契里使用。
愿神祝福我们教会，愿所有的教会都能爱上查经聚会，让我们教会的聚会模式不只有单向的讲道与听道，让所有的弟兄姊妹在查经聚会里彼此分享、互相勉励，在神的话语里，领受感动与亮光，成为生活中的指引与力量。
主题：耶稣的权柄
一.暖身（分组讨论、彼此分享）20分钟：
1. 平常你都怎么自我介绍？喜欢别人怎么介绍你呢？在所有的身分与头衔里，你最喜欢哪一个？
2. 安息日聚会结束以后，你通常会做些什么？当天晚上你最常进行什么活动？你觉得，安息日聚会结束后的这些活动，通常可以带给你或家人什么感受？
3. 你有没有生病、很不舒服的经验？印象最深刻的一次是什么情形？在生病的时候，你有没有想过：“等我病好了以后……”（请试着完成这句子。没有生病经验的兄弟姊妹，也请想像一下，完成这句子）。
二.经文讨论（让我们一起来读经并试着回答问题）30分钟：
1.观察经文、回答问题：
（1）这段经文发生的地点是在哪里？你可以在圣经的地图上指出来吗？（猜猜看，这是一个怎样的地方？）
（2）根据这段经文：耶稣在这个星期六总共做了哪几件事（到隔天天亮以前）？
（3）魔鬼对耶稣的称呼是什么？
（4）耶稣如何赶出污鬼？耶稣如何医治彼得岳母？
（5）彼得岳母病得医治后，她做了什么？
2.思考经文、回答问题：
（1）耶稣的安息日会不会太忙了？为什么耶稣要让自己这么忙、好像都无法休息？
（2）为什么其他人要在天晚日落之后，才带着生病或被鬼附的人来找耶稣？
（3）耶稣赶出了许多鬼，鬼又认识耶稣，为什么耶稣不许鬼说话？
（4）耶稣与文士的教训，究竟有何不同？
（5）魔鬼称耶稣是神的圣者，你觉得是什么意思？
三.主领总结（给我们的省思）5分钟
给主领者的小叮咛
1.关于经文讨论：
“思考经文”讨论方向：
（1）读今天的经文，一定会让我们觉得耶稣的安息日很忙，一件事接着一件事，为什么耶稣要这么忙？祂不会累吗？相信我们都能感同身受，让弟兄姊妹试着回答，最合理的解释是：耶稣知道自己传道时间不多，耶稣真心关怀、怜悯各种愁苦的人。
（2）安息日太阳下山前，都还算是安息日，当时犹太人生活上有些律法上的要求，就连在安息日求医也是违反律法的要求，人们可能不想惹上麻烦，因此才都等到太阳下山后，才来找耶稣。
（3）耶稣不许鬼说话，是不要魔鬼来为他宣传，就算魔鬼对耶稣的见证是真的，耶稣也不接受。
（4）耶稣与文士的教导有何差异？最可能的答案是，文士的教导通常都是引经据典，是“某某人曾这么说……”但耶稣的教导是“我实在告诉你们……”耶稣教导带着权柄，不是重复任何人的意见，而能直指经文内涵与关键。
（5）神的圣者，直译就是：神所分别为圣的那一位，也有圣经学者认为，这就是指着耶稣是神的儿子、是弥赛亚。
2.关于主领总结：
可以与大家分享下列信息：
（1）再想想一开始三个问题：喜欢的身分头衔？安息日聚会后的活动？大病得愈后的行动？从耶稣安息日忙碌的一整天，我们可以体会耶稣爱世人的心，祂把握机会传福音、解救各样愁苦的人，祂带着肉体，当然也会累，但祂愿意为福音奔波，连魔鬼都知道耶稣是神的圣者，那我们呢？彼得岳母大病初愈，也是把握机会、接待耶稣，是否也值得我们效法？
（2）34节：“鬼认识祂……”：要真正认识、更深的认识一个人，我们要花时间跟他相处，但前提是我们要有认识的意愿！连魔鬼都认识耶稣，我们真心想更认识我们的主吗？真正的认识，不只是认知上的“知道”，更有经验上的真实“经历”，我们想经历我们的主吗？鬼认识耶稣，却无法得救，是因为牠根本不想要耶稣救牠、不愿意耶稣成为牠生命的主，值得我们引以为鉴！
（3）27节：“权柄吩咐……”：耶稣有权柄让鬼都听从祂，耶稣没有权柄让我们听从祂吗？那耶稣为什么不以祂的权柄来命令我们？因为祂爱我们、尊重我们，希望我们能真正愿意来跟从祂、来经历祂，经历我们生命真实的改变。如何让耶稣在我们的生命里真正掌权？
（4）魔鬼称耶稣为“神的圣者”，我们喜欢别人怎么称呼我们？我们喜欢“基督徒”这身分吗？基督徒代表什么？是耶稣基督的信徒？门徒？还是使徒？我们至少应追求，不只是信徒，更是门徒，是跟随耶稣、效法耶稣的人（或：我们觉得自己是神的仆人吗？执事，原文就是仆人。仆人就是：主人怎么吩咐、我们就怎么做），彼此共勉。