撰文／许晓娟 ｜圣灵月刊452期-2015.05｜主题／管理神所赐的产业 蒙福之路
入夏之际，在台湾外海的浯州（金门）岛屿上的真教会，即将开始一场不一样的活动。在神的带领之下，从源起到运行，一路上皆有主的保守和看顾。
一.源起与招募
真教会于金门地区开拓已历近十五余年，由于当地金门人的民间传统信仰（家祠宗祠）相当坚定，福音传入不易，信徒大部分以自己信主或从台湾搬迁过来的居多，其中又以从事构工的信徒为多。目前信徒数约二十余人，能在金门地区购买会堂，有福音据点，实难能可贵，其牧养地区包含整个大、小金门共七个乡镇。感谢主，有些信徒虽未全家信主，但其未信主的家人们，仍愿意将小孩送来教会参加聚会且参加宗教教育，为下一代的信仰奠定基础，令人足感欣慰。
青少年是教会的重要支柱，也是传扬福音的动力，为了唤起他们对福音的使命感，就要从宗教教育做起（教会没有儿童就没有青年，没了青年，也没了希望……）。可惜目前金门祈祷所的圣工，大部分是由来此就读的大学生及从台湾来金门工作的弟兄姊妹协助，在宗教教育上并没有完善的体制，有时因为找不到教员而得暂停课程，深觉可惜。走走停停的进度，使得小朋友没有机会接受完整的圣经知识。
放暑假之前，王义安传道与教会的弟兄姊妹，因担心没有大学生在暑假期间帮忙宗教教育，于是决议向台湾招募志愿来金门协助的大专生，并且提供他们交通费与生活费。
由于一般宗教教育课程每周只有一次，是排在星期六（安息日），教会便决定在暑假期间，增加每周一、三、五早上九点到十一点半举办暑期课辅班。除了协助参加的小朋友将暑假作业写完和温习功课之外，也在课辅当中带入宗教教育的课程，增加圣经知识和生活智能，使学员们不会因为放假，而每天待在家里看电视、玩电脑……，虚度时间与生命。
感谢主，在暑假之前，已找齐愿意来金门祈祷所协助的志工。祈祷所的同灵们皆期待着暑假的来临，并且放心地交给教会来指导孩子的功课及信仰。
二.运行的期待与成果
课辅一开始没有固定的模式，只规划学员来写作业，而后慢慢地修改成，第一节读经半小时，第二节一个小时写暑假作业，第三节半小时共习课的形式。因为老师们希望能让学生在属灵知识上也有长进，所以将所学过、教过的活动和读经（方法）心得带给学生，动态、静态皆有，例如体验教育、手工艺制作、父亲节海报制作、领诗技巧、圣经全垒打、打扫……等等。
如何向神祷告也是在课辅期间的重点之一。大部分小朋友跟着父母（单边信主）一起慕道，对祷告的用意很少去了解。志工老师便借着读经及共习的时间，教导学童如何祷告，以及如何向天父说说话。同时透过手写的方式，先让小朋友练习如何带领悟性祷告，增加他们对悟性祷告的敏感度和勇气，在最后共习课结束前，便让每位小朋友轮流用悟性祷告来感谢天父真神。透过这样的训练，相信未来他们在教会有机会带领悟性祷告时，必能克服胆怯，放声说出对天父的感谢。
在课辅当中，每节有十分钟的休息时间，点心皆由老师准备，干粮、零食、葱油饼、发粿、鸡块……等等，都是小朋友喜欢吃的东西，用十分钟的时间放松眼睛的疲劳、活动筋骨，准备下一节课的开始。除了早上课辅之外，也利用下午空闲时间带学生出去走走，做户外活动。借着户外活动与孩子培养感情，放松身心并且鼓励他们多到户外活动，不要整天待在家里没事做，还常喊：“好无聊喔！”
安息日的宗教教育课程，因为老师不足的原因，只能分成两班上课，幼年班（小三以下）、少年班（小四以上）。因为之前的宗教教育没有正常运作，有些孩子对圣经内容并不熟悉，甚至国中生也不了解，所以决定将少年班跟初级班合并上课，一起学习圣经知识。对当地小朋友来说，上崇拜课是很宝贵的时间。
除了平日一、三、五与安息日的时间之外，也利用星期日的时间邀请小朋友及家长一起到教会参加包水饺活动；借着这个活动让小朋友与大人彼此之间交互更融洽，增进人与人之间的关系。志工老师们也制作关怀板，让小朋友学习如何去关心同侪以及去接受他人对自己的关心。实施过程相当顺利，小朋友很喜欢收到小卡的感觉，也因为体会到收到小卡的那种喜悦感，慢慢地学习到怎么去关心别人和同理心。
当地小朋友的状况不能以台湾的角度去衡量，情况不如所想像的简单，需要用更多的爱心、包容和耐心去面对他们。陪伴他们成长也是当地信徒的期待，虽然一批志工只有帮忙三周的时间，但是这三个星期里，足以使学生从陌生到信任。整个暑假总共有三批志工志愿到金门协助，因为第一周还不熟当地状况，在准备过程中有点小困难。进入了第二周后，慢慢地进入状况，直到第三周，是抱着感谢与不舍的心结束的。
从期待到最后的成果，都有神的带领。“人心筹算自己的道路，惟耶和华指引他的脚步”（）。不论我们想再多的方法或进度，若没有神的带领，事情就不会这么顺利地进行。
求神带领金门事工与福音能有所成长，培养下一代成为教会的栋梁，为主发光。愿一切荣耀归主的圣名！