撰文／May ｜圣灵月刊411期-2011.12｜主题／雅各筑坛
从毕业以来，接触特教生的数年经验是：我很怕鼻涕、口水、尿裤、便裤等等问题。这是我一直放在心上的心理障碍，每每遇到这样的情况，我总必须将心中的排斥、厌恶、慌张等情绪，以冷静的外貌隐藏之。
然而，心中却清楚知道自己对此的强烈排斥和反感。我不断地问自己：为什么怕？为什么慌？为什么自己会有这样的反应？心中直觉地如此解释：我怕脏。
我再问自己：难道这真有那么脏吗？
以口水为例，口水在吐出来之前，是在嘴巴（对方吃东西的地方）。每个人无时无刻、随时随地地吞咽着自己的口水。口水真是脏的吗？那么大家的口腔就是最脏的地方，但食物却是经过口腔不是吗？
口水真是脏的吗？情人接吻时，也觉恶心反感吗？妈妈为手中的婴孩擦拭口水时，也觉恶心非常吗？答案当然是否定的，我们眼中的脏，是看对象而进行定义。
相同动作，在不同年龄层出现，我们自然有不同的解释和反应。
当婴孩流口水时，我们觉得无比可爱，总不厌其烦地为他擦拭；但如果是五岁的小朋友还在流口水，我们自然觉得这个年纪的他不该流口水，如果不是疾病之故，我们会以一种嫌恶的口气要求他拿出卫生纸自己擦拭，并改掉这样的坏习惯。
在特教班中，我常常有碰触到学生口水的机会。
当脑性麻痹生无法控制地流出口水滴满桌面、甚至滴到桌上的各种玩具拼图或字卡时，我必须拿出卫生纸递给他，帮他或让他自己擦拭，再帮他拿去丢掉，接着清理沾到口水的图卡玩具与桌面。
当孤独症学生无故发飙咬人，咬住我的手臂或往我肚子咬时（咬到衣服），我必须无视口水的存在，厉声要求他松开并趴下，以保护自己与其他学生的安全；当学生将纸片撕成碎片放进口中再拿出来玩耍，满手满脸满身都是沾了口水的纸片时，我必须抓着他的手去清洗，将身上的脏污弄干净。
对于用餐需要协助的孩子，喂食的时候汤匙一送进口中，学生便将满口的饭菜吐了出来，此时往往得先用手去接，没有丝毫犹豫的余地。
还有，喜欢我的孩子们，常出其不意地亲我脸颊，甚至还面对面抓起我的头要亲嘴巴。我是真的讨厌整个脸颊被弄得都是口水，更何况师生之间本当保持距离。
如此种种，在工作中不断地被逼着正视我的恐惧和厌恶从何而来，我终于明白：“脏”的定义，是该调整改变。
不论是口水、鼻涕、大小便，本是每个人都有的自然生理现象，只是绝大多数人能够自己处理得很好。
有人随地吐口水时，脏的不是口水本身，而是那人的恶劣习性！
有人为要轻蔑践踏别人自尊时，将口水吐在对方脸上，脏的不是口水本身，而是那人自以为崇高实则羞耻卑劣的心！
真正的脏，存于心、腐败于内，而人从不自觉。
与污秽的心相较之下，口水……竟显得干净非常！