撰文／北区宗教小组策划王樱花撰稿 ｜圣灵月刊386期-2009.11｜主题／我的肋骨在哪里？(下)
陈妈妈问：
我的儿子对学生灵恩会不感兴趣，因为已经参加两次了，前两次都有不好的经验，如辅导员的言语行为不好，也碰过一些偏差行为的学员。
他还对我说：“再去参加，难道不怕我在学灵会中被带坏啊！”李爸爸的女儿则对教会环境有意见，她觉得卫浴设备太差，蚊虫也较多，所以不想去。蔡妈妈的女儿则要参加学校的营队，柯爸爸的儿子想打工赚钱，教会都没有人要参加，真不知道要如何跟我的儿子讲？
亲爱的陈妈妈：
每年暑假，各地教会都会定期举办学生灵恩会，有的学生期待这一天的来临，也有学生参加的意愿不高。一般而言，教会负责人、驻牧传道、宗教教育全体教员和家长都当鼓励孩子多多参加。
然而，时代的变迁、世俗的诱惑，导致很多青少年对此兴趣缺缺。身为重视信仰的父母，难免和不愿意参加的孩子形成拉锯战，偶尔也会造成亲子间的不愉快。探讨其原因，我们可从父母、孩子、辅导员等因素谈起：
一.父母的态度与坚持：
孩子参加学生灵恩会，不但不影响孩子的课业，还可让孩子学习独立与自主能力及勤劳做事精神，借此机会参与圣工，例如：会前领诗、司琴……等。
曾经有位家长反应，孩子参加学生灵恩会后较听话，口气变得较温和，也有孩子养成读经、祷告的好习惯，因此学生灵恩会是造就孩子灵性上成长的好时机。学生灵恩会也是得圣灵的好机会，若孩子尚未得圣灵，更应该鼓励多多参与，认真祈求灵恩。也曾有学员得到圣灵后，行为修正许多，让家长直呼神奇妙的作为。
既然知道学生灵恩会对小孩灵性上的重要性，父母的态度要一致而且坚持，不可放任孩子，让他们觉得参加与否不重要。如果父母态度上各持不同意见，孩子参加学生灵恩会意愿较低。父母平常应多鼓励孩子参加宗教教育聚会，多关心他们宗教教育上课情形，创建他们的信仰生活。如此孩子自然而然会排除各种困难，想去参加学生灵恩会。
曾有二位妈妈在教会一楼联谊室聊天，不经意谈起孩子的信仰、功课……等。A君妈妈的孩子升上国三，面临升学问题，因此，星期六必须到补习班上课，无法守安息日，初级班上课也常常缺席。A君妈妈就说：等孩子基测考完后，再带他来聚会。
B君妈妈则鼓励A君妈妈说：虽然孩子现在功课繁重，但是有空时，比如在期中、期末考试完毕或放国定假日（连续放三、四天假期）还是带他来聚会，免得不来聚会的习惯养成后，他更会不好意思或生疏、找借口不来教会。
A君妈妈听了之后，觉得满有道理。B君妈妈接着说：我的孩子现在是国一，补习班老师希望他星期六加强补课，孩子坚持不去上课，他喜欢守安息日及上初级班的课（妈妈内心感动也放心、安心），等他升上国三时，我也会选择不影响安息日及初级班的课程，除非学校因弹性放假而补课外，我和小孩以信仰为重。
二.孩子的想法与观念：
1.暑假活动与学生灵恩会撞期
教会举办学生灵恩会，都会选择各地学校放假期间举开，以不影响学生的课业为主，孩子暑假期间有参加其他活动时，尽量错开时间，选择对自己灵性有造就性的活动为宜。
2.丧失打工的机会
打工可以经济独立、体验人生、获得工作经验、增广见闻。当孩子怕失去打工的机会，父母应鼓励他以请假方式或与同事协调好，勉励他参加学生灵恩会，必蒙神悦纳与赐福的。
3.受同伴的影响
当孩子受同伴影响不参加时，双方父母要协调好，坚持信仰为优先。勉励孩子效法耶稣十二岁即以父事为念。学习服事主的机会，做圣工不落空，蒙神喜悦。
4.对教会环境、设备有意见
现代的孩子住惯了舒适的环境，加上外出住宿饭店、旅馆的机会也多了，因此出外难免对于教会的设备有些不适应。例如：场地太小、寝室拥挤、卫浴设备、蚊虫多……等。父母应适当教导孩子参加团体生活，养成独立自主的能力，并学习吃苦耐劳的精神。
5.学生灵恩会中有偏差行为的学员
我们要灌输给孩子一个观念，在教会中，依旧会有偏差行为的人。家长应勉励孩子借此机会学习爱心与包容，能够与他们相处而不会受到不良的影响。另应当为他们代祷，求神能让他们早日悔改。
6.学生灵恩会课程沉闷
目前坊间举办的夏令营或学校营队，其经营方式较为活泼，孩子们的视听受到外来刺激也愈来愈多，相对在教会坐着听道理的模式感觉上会沉闷些。但这也是为人父母及宗教教育的老师应该耐心开导的地方。父母平常就应该教导孩子用敬虔的态度多多参加聚会，勉励孩子追求、重视属灵的福分。
三.辅导员问题
孩子对辅导员的言语行为不甚满意或有误会，为人父母应了解问题症结，适当将问题反应给班负责，传达给辅导员。了解误会成因，避免只听片面之词或偏袒一方，让孩子对学生灵恩会留下不好的回忆。
当然，辅导员必须事前受教育训练，培养专业知识、技巧与方法；有真正愿作的心，甘心奉献自己的时间及恩赐。学生若有某些偏差行为，辅导员应适切关怀辅导。
曾经有位家长对辅导员的言语、行为感到失望，试想：因未善尽自己的职责，使家长及学员对辅导员的印象不佳，若进而导致学员不愿意来参加学生灵恩会，这样是否有使人跌倒之嫌呢？
辅导员需有颗学习谦卑服事神的心，在言行举止上成为学生的好模范，而班负责及教会负责人必须共同负起监督辅导员的使命，使神的羊群受到最好的看顾。
四.结语
本会举办学生灵恩会已有很长的历史，借着一年一年的传承，让所有与会者灵性更加长进。虽然随着社会型态的变迁，在内容或有些许不同，但其以灵性的奋兴及坚定信仰为宗旨是不会改变的。
有些孩子也许从少特班开始参加，历经国中、高中各三年的学生灵恩会（尔后也有大专班），除了是暑假“必修”的课程，也是他们成长的一个好契机。相信现阶段一些为人父母者，也很“享受”回忆着那段参加学生灵恩会的美好时光。
教会的成长，奠基于家庭的宗教教育，除了教员担负起带领、牧养的角色外，父母亲也当责无旁贷的以身作则，坚持“教养孩童，使他走当行的道”（）。
一个听命、行道的家庭，必定蒙神大眷顾，诚如经上所言：“敬畏耶和华的，大有倚靠；他的儿女也有避难所。”（）
让我们共同努力、诚心祷告，并借由学生灵恩会，帮助孩子在信仰上更进步，培养他们日后成为教会圣工的干部。