撰文／本社｜圣灵月刊316期-2004.01｜主题／生命教育
生命教育缘于八、九年前，北区葡萄园天母国中谢永后姊妹是该校的辅导老师，我是当时辅导校园的传道，于是请她争取在学校成立社团，并请杨建章、蔡静枝和侯喜真负责这工作，后来由蔡静枝老师全权处理。
在天母国中实行一年以后，北投国中、桃源国中，后来扩充到成渊中学与土城的中华中学和复兴美工；北区葡萄园的辅导工作此时在北区已经有点基础了，学校的校长和辅导室主任几乎都知道，所以教育部在921地震之后，开放给宗教团体进入校园，让学校将生命教育的课程纳入学习当中。
早在这消息出来前，其他团体已经进入校园了，例如晓明女中（天主教）、一贯道、聚会所等，但并不普遍。晓明女中因为本身是天主教设立的学校，教育部就委托他们规划一套教材的大纲，由国中一年级到高中三年级，内容相当完整，教育部就以晓明女中这套教材当基准。因此，北区的教会也向学校进行申请，校方率先同意的是北巿商，因蔡静枝老师在那边当过老师，学校六十班的课程由我们来上，还有北投地区的忠孝国中、桃源国中等三所。
因为教材尚缺乏，北区就临时找了几个人编了几课教材进到校园。后来又透过代表大会提案，希望总会成立生命教育小组，总会就在2002年6、7月间成立了“棕树文教基金会生命教育推广中心”，各区成立“棕树文教基金会生命教育推广中心”的分区，此项事工在总会的组织中原属宣道处负责推动，由于牵涉到教材，所以最后决定由教牧处的青教科来负责。也因此，我就变成生命教育推广中心的主任。
在当时，我并没有很清楚的概念，就赶快到教育部与台北巿教育局的网站去看何谓生命教育；有了粗略的了解之后，在2002年8月11 日，就召集北区实地参与过生命教育的同工以及部分传道，依照教育部的规定，制作一套完全属于真耶稣教会的教材，总共有十二个单元分成六十堂课。从“做我真好”到“全球伦理”，虽然教育部没有规定进度，但我们想，若一学期可以上完五课，就已经很好了，所以便规划以五课为一单元。然而现实中，学校目前还是采取有点应付性质的政策，所以一学期还不一定能上满五课。
十二单元六十堂课也意味着要找60位执笔者，虽然青教科有一些编写教材的义工，却发现其实他们并没有办法写这类生命教育的教材。因为如果从教会的书籍来写，并不是那么合适。所以我们就请各区的宣道组去调查、推荐在国、高中当老师，并有写教案能力的人出来。有人选后，便举开会议说明教材撰写的目的、内容，以及如何教学等。
本来原定2002年12月底要全部交稿，但只有南区跟中南区完成，北区一篇都没看到（哈哈），原因是他们都已经忘了这件事情。于是开始催稿，感谢神，在2003年初（农历过年前）就全部交齐了，我们请北区一些有实地经验的老师来审稿，作第一步的筛选。
由于大家都是从零开始，也没有相关经验，因此大部分的稿件都需要重新修正，也造成作者很多不便。本来希望朝着宗教方面的经验去讲就可以，但事实上并非如此，因为在台湾还不大能接受这类基督教的观念，所以决定采取比较中性的编写方式，先把握机会进去校园，等到上课时再有技巧的导入福音。
总会这边除了教材编写让学生当课本外，也会拜托各区配合争取到学校教学的机会。现在北区和中南区，都很积极在推行，其他区就有待加强，然而因为资源缺乏，所以做起来有点吃力。目前就只有这一本教材，学生与老师共同使用，未来教材的编撰还是我们的重点工作。
生命教育是主耶稣为真教会福音所开的一扇门，不要怕没有人才，希望各区尽量去争取这样的机会；福音的工作，如果只靠一两个人，是没有办法深耕，也没有办法推广。目前各区的意愿不一，但 2004年开始，学校已经准备纳入正规课程，所以希望各区能好好看重生命教育这块福音的良田，齐心努力，相信神必定亲自带领我们手上所做的工。