撰文／徐季玲｜圣灵月刊309期-2003.06｜主题／许你一个心灵平安的白面罩
绘本导读
“找回真爱”，拿起这本书读一读书名再想一想：什么是“真爱”──true love？既然要找回，那么肯定的是：我曾经拥有“真爱”，只是现在失去了……。
同孩子谈完什么是真爱后，你若悻悻然地告诉孩子：其实真爱是一只狗，或许这一消息会是一阵唏嘘，但也有几分趣味引领你继续阅读这本书。
翻开书名页，一只名叫真爱的狗提着包袱离家出走的样子，你不妨再与孩子谈谈：为什么真爱离家出走？孩子会给你许多真爱离家出走的答案，不论是失宠、遭弃、不堪虐待，或找寻属于牠的真爱……，每一对谈都能增添阅读这绘本的趣味。
真爱说：爱让人温暖、治愈所有的伤痛、给你力量、让你唱出快乐的歌曲，凡你所爱的人在你眼中能闪闪发光……。但主人有了小宝宝后就不理牠了，而且对牠所做的事，限制、责骂远多于接纳，因此主人赶出真爱，真爱成为流浪狗，跟一群野狗鬼混后被捕狗队提进笼子里。
诚如书中所言：当真爱离去，你才会苦苦思念，主人并非不疼惜真爱，找不到牠时，主人也担心不已。而故事结局总在孩子的预料之中──真爱找回来了，因为爱就是原谅。
作者巴贝柯尔秉持着幽默逗趣的创作风格，几许狂野，不按牌理出牌的惊喜常逗得你会心微笑，读她的绘本有另一番意想不到的收获，在享受趣味外还牵引你在生命教育的议题上有番另类思考。这就是芭贝柯尔的作品迷人之处，像《精采过一生》、《大狗医生》、《我的妈妈真麻烦》、《好事成双》……也是如此。
绘本谈心
当我问孩子们：爱是什么？爱像什么时，有学生回答：爱像棉花糖永远迷人，它细细绵绵的，只要浅浅地尝一口，甜甜的滋味教人难以忘怀。瞧！他形容得多动人！
“真爱”只是一条狗，但牠亦有情，故事是否也暗示着：当家有新生儿时，为人父母者是否也该多费心思在老大身上呢？老大并非不爱这“新人”，只是他表现爱的举止常教人心惊胆跳，很不放心！了解到这一点，您能否再多发布爱的包容，给他爱的引导，告诉他表达爱的正确方式？
“有时候你会为爱做傻事”；“爱偶尔也会失控”；“但是你永远逃不掉爱的呼唤”，“真爱”迷失在流浪狗群中的心情就是如此。反思我们对孩子的教养和关怀，若稍有忽略或无法发送到孩子心中时，是否也会让孩子的爱迷失呢？
“爱就是永远都可以有个地方遮风避雨；而且就像雨后的阳光，爱会指引你新的方向。”当“真爱”离去时，主人开始苦苦思念，找回了“真爱”同时也带回“真爱”的真爱，因为爱就是时时考虑到别人，而且勇敢对他说对不起，因为有爱所以能原谅。亲爱的您，可愿做孩子永远遮风避雨的地方，在他迷惘时指引他新方向？
亲子延伸活动
活动一：真爱在哪里？
真爱在哪里？你在哪里体会到真爱？在你的成长过程中，可曾真实体会到爱？这是一个内省活动，结合孩子的生活经验，让他们静思回顾爱的感觉和经历，期盼他们在被爱之中也能学会给爱。
活动二：念读圣经──林前十三章
爱的真谛一直被人传颂着，还谱成歌曲呢！不论是演奏或合唱都曾深深感动人。翻开圣经同孩子一起念读这段经文并加以讨论，若进一步结合生活经验，截取其中一、二节画上插图，呈现的效果更富趣味且教人印象深刻。读经、讨论、画图后，还可以和孩子唱唱这首歌。
活动三：故事延伸
找回真爱需要无私的大爱，这份爱还隐藏着接纳和包容，就像耶稣说的两则比喻：一为“寻找迷羊”、一为“浪子的比喻”。读过绘本，不妨再为孩子说说这两则故事，让他们对爱体会更深。
活动四：做书签
“爱是……”；“爱像……”；“爱给……”；“爱使……”；“爱可以……”请孩子以这些句型造句，然后画上插图即可护贝成为书签，或直接引用绘本左半页的词句，抄录在卡纸上再加上插图亦可。