撰文／徐季玲｜圣灵月刊308期-2003.05｜主题／一日三省吾身--悔改
绘本导赏
“生命有多长？”先是提到书名就足以叫人思想许多。翻开绘本逐页读来──蜉蝣成虫大约活一天；蝴蝶一个月；玉蜀黍一年……，你所熟悉的动、植物，他们的生命从一天、一个月、三年、五年，到数十年，这些生物的寿命都有牠的疆界。
不论长短，在他们的一生都经历了生老病死，他们各有自己的工作及责任；同时他们也享受着生活的乐趣与家的甜美；不论是哪种生物皆独具特色，在有生之年尽力、尽性地活出自己。
这本绘本囊括24种动植物生态及自然现象，包括地球、太阳、宇宙的生命周期，短则一日如蜉蝣，长则百岁仙人掌、千岁神木，有些族群如海绵生物超过三千岁，恐龙曾在地球叱咤风云，但在六千五百万年前绝迹，至今只留白骨化石。
宇宙之浩瀚无人可考、可测知，地球四十五亿年，但太阳比地球大一亿岁，而宇宙甚至长达二百亿。整本书以浅显易懂的的文字陈述个体或群体的生命及生态环境的消长。除了进一步说明该主角的特色外，作者还刻意从各动植物的生命特质中，提示一些问题思考，细细品味颇能教人深思生命的意义及特质，“说说看”、“想想看”、“查查看”，一步步探索后，不禁反问自己：如何过充实有意义的人生？
绘本谈心
天父创造世界万物不再只是故事，多花些心思去观察、思考，芸芸众生中竟也能洐生许多耐人寻味的人生哲理。神所造的动、植物各尽其能活下去，他们只有一个目的──面对现实，勇敢的生活，不论环境如何，生老病死后依然生生不息。
然而“有灵之活人”的后代子孙，扪心自问：你如何看待自己的生命？你活着的目的为何？在面对人生诸现象，不论生老病死或各种煎熬挑战，你如何过得充实、有意义？就算到了生命的终点，是否依然坦然无惧且无憾？
生命有多长？在有限的生命中，我们期待怎样的人生呢？人的一生，耶和华早定好个人疆界，雅各“又苦又短”；所罗门“捕风、虚空”；保罗“美好的仗已打过，当跑的路已跑尽，有公义的冠冕为我存留”，生命在乎长短或胖瘦？抑或尽心、尽力、尽情、尽性，死而无憾端在各人如何看待生命，如何规划生活。
亲子延伸活动
活动一：配配对
同孩子读过这本书后，你可以其中的各主体做出谜题，例如：只能活一天的是谁？大象可以活几岁？哪种树有气根可以一直生长下去？哪一种动物是有史以来最大的海洋动物，但濒临绝种了？为什么？借着一问一答，你和孩子可以不断再反复翻开内页找寻答案，谜题愈多，对这本书的认识及了解愈深入。
活动二：想一想，说一说？
每一页的最下方都有一只小猴子要读者“说说看”、“想想看”、“查查看”，这些问题十分生活化，可提供在阅读之后展开亲子对谈。
活动三：生涯规划
生命有多长？中国人说：“人生七十才开始”，如果真要到七十才开始，那可有得劳苦、愁烦，教人喟叹人生苦短如捕风啰！因此，孩子与你的生涯规划都得谨慎，小心去规划，才能过充实、有意义的人生。
活动四：故事开麦啦！
说一则圣经故事，然后和孩子讨论故事主角的一生，不论功过、遗憾或满足……都可以谈。例如：亚伯拉罕、雅各、摩西、西希家王、扫罗王、亚哈王（耶洗别）、参孙、以利亚（升天）、或如耶稣、保罗……等，好人、坏人，成功、失败都可谈谈。
活动五：养蚕
饲养蚕宝宝除了趣味外，能让孩子体会生命的成长与惊奇，啃噬桑叶、吐丝结茧、破茧而出……，这是绝佳的生命教育题裁。借此饲养、观察的活动中学到生命的可贵，进一步告诉孩子：在人生各阶段中都要好好生活，要等待也要突破，才能真正成长。