宗教教育

​哪里来?何处去?

徐季玲

文章

在新分页中从教会的电子图书馆打开。

撰文/徐季玲|圣灵月刊304期-2003.01|主题/全球化趋势--谈信仰与生活的因应

绘本导赏

这本书曾经荣获美国图书馆协会耀眼童书,当你翻启扉页──果然没错,你肯定被每篇耀眼的图画紧扣心弦,色彩是那么的耀眼却不失温柔;线条有如风飘水流。而它的故事正也是如此,就像吾家小孩惯有的表现──打破砂锅问到底,一件看似简单的问题却能扯出九弯十八拐的连环话题,话匣子一开没完没了,即使是该睡觉的时刻仍舍不得停止,非得跟妈妈耗到精疲力竭、眼皮沉重、呵欠连连才肯入睡。而这本书发布了这般的温柔,令你会心微笑。

画家利用木版独特纹路,呈现大自然各种风貌,令你有身历其境的感动,像风的流动、云的飘浮,不论是沙漠的空旷、山峦峭壁深谷的变化都能让你尽收眼底。再仔细欣赏画中的太阳──他跳脱传统对日头的刻板印象,多了几分温柔详和,对于它的光芒,在刺眼中却隐藏着如流水般的柔和。树会舞动,孩子的梦里有妈妈的故事,好动人的一本书,不是吗?

绘本谈心

物理学上讲物质不灭定律,在大自然神奇的造化下不也是如此吗?太阳升起是白天,隐落之刻月亮升起打开了黑夜的序幕,整个黝暗的夜里有星子作陪倒也不孤单,白天晚上、日升月落、潮涨潮退,生命就是如此一天过一天,结束是另一个开始。

风停了以后,到别的地方去吹动那里的树叶;山到了山顶往下走又成了山谷;树叶掉落却能化作土壤成为新树、新叶的养份;冬天过去,春天会再来,生命重新开始!人生在世也是这样,虽然天色不会常晴朗,但也不会永远黑暗寒冷。诚如故事中小男孩所说:“真的是像绕圆圈那样,都不会中断,而且,根本就没有什么是会结束的。”其实神对人的试炼与慈爱也是如此。

结束是另一个开始,世事万物应该都是如此,如果以一份旷达之情看待人世间的起起落落,在更迭涌起之际就能学会不在乎,改变另一种心情去欣赏它吧!或许可以从这复杂诡谲多变、难以臆测的世态变化中习得智能。日出日落、月圆月缺,春去秋来、生老病死……,这就是人生。

亲子延伸活动

活动一:我还是我!

人生历经好几个阶段,从脐带到出母胎,再从婴孩到孩童……,一年一年,一个阶段一个改变,是结束也是另一个开始──但你还是你,每一次的改变就是成长。你可以跟孩子分享他每一个阶段的成长故事,并且告诉他长大的他可以表现得更好、更成熟。例如在妈妈肚里有脐带供应氧气和养份,但生出来后就得靠自己呼吸、喝奶才会长大,以后还要学着更懂事、更长大成熟。

活动二:从大自然中得智能

大自然真希奇,抬头望天空:白云千变万化,那一朵云像什么呢?日月星辰让孩子联想到什么?低头侧耳聆听风与大自然的合奏:丁丁当当、伊伊呀呀、唏唏沙沙好似谁与谁的对谈呢?从自然界中可与孩子谈话的话题可不少呢!孩子多些想像、父母多点接纳,无限创意便源源不绝。

活动三:音乐欣赏“日落之那边”、“我是主羊”

从“日落之那边,赐福之早晨”到“主领我到青草地,安歇在溪水旁”(赞美诗试唱本477、521),借着优美旋律体会这分奇妙,感受到无论清晨薄暮、黑暗死荫幽谷都有神的同在,只因──我是主羊。

活动四:写生

画下大自然──神的创作,哪怕是简单的天空、山丘,路边的行道树或花朵都可以是写生的题裁。画好的作品再为它写首诗、作段文章,如此诗文、图画结合也是另一种趣味,不是吗?

相关内容

内容来源

教会的电子图书馆,第 58945 号。