撰文／蔡恒忠｜圣灵月刊300期-2002.09｜主题／以马内利加油站--谈祷告
早餐时，儿子跟我们分享他很喜爱的一本书，该书收集了11篇多伦多大学几位著名教授的文章，谈他们的教学理念和个别的教学经验。
有一位1986年诺贝尔奖得主的化学教授这样写着：
“大学教育牵涉的，不只是知识的传授。在传授一项经证实的知识时，我们当教授的也传达了个人的判断：‘这是事实’我们说（有点紧张的），‘所以你们必须特别注意它。’──我们实际上也灌输一些价值观。我在当学生时所学，也是今日当教授所教的，是一种面对世界的观点。一个能体会这点的人，必同意：
教育，是当你完全忘记你被教了什么时，还留下的东西。而这留下的，我敢说，是价值观。”
儿子今年18岁，常有一些使我改变想法的观念。我很享受聆听他谈理想，分析世俗和信仰的价值观。他告诉我，教育者事实上留给受教育的人一些不同的价值观──同时也留下一个选择的空间。
一个有智能的人从这些价值观中留下值得留下的，通常，这些都与永远的生命有关。
多伦多教会这10天举开圣经讲习会，有一位詹弟兄向公司申请年假与会。主管问他假期如何安排：去什么地方旅游？他回答：“去教会参加经卷讲习。”主管全然不能了解去教会有何乐趣，怎会有人如此浪费有限的假期？他说：“真正持久的乐趣，正是在神言的学习，从圣经的话语中，去体会神的心，和祂对我的感情。”
主耶稣说：不要把珍珠丢在猪前，恐怕牠践踏了珍珠，转过来咬你们。（）
珍珠不能吃，于猪何用？
不认识主的人，不曾品尝主话语的甘甜和其中的生命，所以无法体会詹弟兄的选择和取舍，这是很自然的。
主以五个饼两条鱼擘给五千人吃饱后，众人知道祂就是应许中要来的那先知（），却以为主所要给的，就是这些了。所以寻找主，只为了继续吃饼。当主开始给他们祂认为人更急迫需要的生命之粮时，他们竟一个个退去；──当他们饿饼饿得很凶时，就不饿永生了，儿子的加拿大国语这样说。
我们信主，对信仰也偶有不平衡的价值系统，常常只追求次要的东西：富有、健康、凡事顺利：感谢主，使我身体健康，生意兴隆。这些固然重要，时常且过分地强调反让人看不清真正的珍珠──给人生命的圣言（；）。
当信徒间彼此的祝福和感谢词都偏重物质上的丰富，当我们常以“世上的万国和万国的荣华”（）来看神的恩典时，我们是不是正在让那能快活人心，明亮眼目的神的训词错身而过？没有荣华时，靠什么感谢？
弟兄的主管不认识主，难免践踏珍珠；那么，认识主的我们呢？