撰文／陈日颂｜圣灵月刊269期-2000.02｜主题／[青年团契]假期中的属灵响宴──看“学生灵恩会”
自1950年起，总会为使本会的新生代青年对圣经做有系统的研习，并培养他（她）们成为未来教会工人的接棒者，于是利用寒暑假期举开青年学生灵恩会。这50年来，从全省合并一个班，发展至今天全省分区、分龄四十多个班次的规模。
看着今天的“盛况”，听到来自各地方对学生灵恩会的批评与肯定，笔者只有一个感受：感谢神。由于近年来青少年身心日趋早熟，少年班儿童的集中灵修也是迫切需要，各地区又增加开办少年班特别聚会。于是从儿教组到青教组、由少特班到大专班，形成了一道完整的灵修系统。
每当结业式的时候听到学员如此道来：“原本我十分不想来参加，但是现在我要说：‘明年我还会再来。’首先，我要感谢厨房的妈妈辛苦准备丰盛的伙食，其次要感谢辅导员的大哥哥大姊姊，再其次感谢……。”听来真是温馨感动，从学员的致谢中我们可以看到学生灵恩会中辅导员角色功能的重要。
然而从各方面检讨，辅导员参与的辅导工作，并不是十全十美的，甚至有些“不称职”的辅导员被认为“在辅导工作上造成反效果”。笔者几年前也曾于在《宗教教育月刊》上针对学生灵恩会的观感，在“辅导员”的角色上提过一些。由于社会风气之恶化，辅导工作更受到重视，我们实在有必要就辅导员的事奉工作与有志在这方面的年轻朋友们再次共勉。
一、认定辅导员工作的重要性
“耶稣走遍各城各乡……祂看见许多的人……如同羊没有牧人一般。”（、36）。的确，今天的父母都很忙；学生的课业压力很大；整体道德教育失败；学生们真“如同羊没有牧人一般”，就整个未来社会风气的匡正、基督福音的传承，我们不忍见这些小弟小妹被污染，所以参与辅导工作真的是我们的责任。
最近在一项对曾参与辅导员工作的问卷调查中发现：有超过九成以上的人表示此项工作对自己有帮助；仅有将近三个百分点的人表示，没有帮助或对自己失去信心，这超高肯定的数据，不正表示辅导员工作对辅导者本身来说是荣神、益人、利己，一石三鸟的工作？我们何乐而不为？
二、为使辅导员的角色工作能更臻完美，我们期待整体相关部门做最紧密的结合
班务人员在辅导工作上有事先完美的计划，以做为辅导员运行任务的依据。对辅导人员的选用期与总会协调，使每个班都能分派到需要的人选，并且最好能在学员报到前举开辅导会议，来统整班务人员和辅导员的理念。
三、利用大专班以及高中班学生灵恩会来安排事工训练的课程
虽然总会曾办过辅导员训练班，但是在一项对辅导员的调查看来，只有18﹪左右的比率曾接受职前训练，可见有训练过的人却未投入工作，只好找未曾职前训练的来参与。因此职前训练的功能根本就没能发挥出来，便只能按班别以及学员可能参与的班，来安排相关的辅导知能课程（大专生投入国中、高中生；高中生投入少特班）。
学生灵恩会结束之后，安排他们搭配较有经验的辅导员继续进行辅导工作，比较不会出现辅导员没受过专业职前训练的现象。同时，学员能从训练课程中得到检点自己言行的附学习功能，说不定班级常规也能获得改善。
四、以“身教”和“道理”辅导学生改变自己
记得以前学生行为越轨时只要找来谈话（勉励或训斥），虽不一定使当事人“心服”，但至少都能将事情“摆平”。现在学生的理念心态已非昔日的单纯，“自我”观念非常强烈，辅导人员必须以真诚、同理来爱学员、了解学员，尤其需要辅导员成功地改变自己的经验以及言行合一的身教，来获得学员的认同。
回忆自己往昔以身心发展的艰困历程，来接纳学员适应不良的行为，给予真正的关心，充分的鼓励。更重要的是在信仰根基的巩固下，要能弥补家庭忽略、课业压力造成的缺失。不少家长见证子女参加学生灵恩会返家之后较乖，且较能自动读经、祷告；辅导员如果能在信仰上以道理勉励，透过读经、小组见证，彼此代祷来分享灵果，我想辅导的功能必定更为彰显。
五、重视因应社会风气应加强的辅导工作
最近教会青年彼此的心声是感情问题，崇尚时髦、性关系给自己造成很大的困扰。笔者认为，这些问题应在灵恩会举开前和其他辅导同工及班务人员彼此沟通、交换意见，以求妥善。有了合乎年轻人理念又能使他们得到正确观念的做法之后，将之适当地安排到讨论会、团契时间中。辅导员本身也都能创建健康、圣洁的观念，有技巧、人性化地让学员认同、接受；为达到这目的，辅导人员本身的自洁、身教及沟通能力是满重要的。辅导员培养学生正确的道德、价值观念，进而知道如何保守自己、尊重他人，并且以过来人的身分辅导他们做建设性的生涯规划。
六、做一个良好的带领者
不少辅导员在学校的班级或社团就是一个活泼的带领者，只要他（她）带的活动都是生动有趣，也深受学员“欢迎”。可是有时却让在旁的笔者感到相当不安，因为他们忘了当时的场合、地点、对象以及自己的身分，而使活动失去敬虔或偏离了真理，虽然是满场的掌声和笑声，却没注意到部分学员的尴尬和不安，更没考虑到对学员和自己的负面影响。称职的辅导员要慎选活动方式、教唱的曲子，更要谨慎处理出自口中的每一句话，不能伤人，也不能亵渎神，字字合乎真理，句句充满爱心，做一个主耶稣眼中的好牧人。
七、配合班务人员做好班级经营
学生灵恩会是大型的团体活动，除了奉差派的班务人员之外，尚有彼此共同热心的辅导同工，大家共同的目标就是办好这次活动，因此彼此的配合是相当重要的。“班有班规”，这固然是要求参加学员按规定去做，但辅导人员对各项生活纪律的遵守、作息时间的配合，也是不能忽略的。若辅导人员率先违规，不按时作息，言行举止不能成为学员的典范，实叫人汗颜。
八、在艰苦中踏出坚定的每一步
有少数辅导员在灵恩会结束后感到失望或失去信心，其实辅导工作的本身就是一种挑战。由于辅导员时间、体力和专业知能的限制，这场困战下来，不论胜败，往往不是遍体鳞伤，就是精疲力竭。话又说回来，辅导工作如果是一件轻松的事，就不必设立辅导员了。
笔者读过好多辅导专家的书，我发现他们和我们同样进行着艰苦的奋斗，而且失败的比率还满高呢！因此，我们可以学习主耶稣的爱心，凭借圣经的道理多给自己一点信心。“别人向主领五千，我们就领一千吧！”但是别埋在地里，让我们也去赚一千回来。
在十多年前，有其他教派的职务人员知道本会有分年级的学生灵恩会而称赞不已，如今不但各基督教派都有类似的活动，近年来连佛教也办了不少的青少年佛学营、禅学营，可见我们这项工作是值得肯定的。灵恩会中，辅导员是站在第一线的工作人员，投入这项事奉工作能造就自己又能促进本会未来的发展，使其更稳固，希望青年人踊跃、慎重地来参与，也期盼各地教会职务人员及家长给予鼓励和支持。
（原[青年团契]2000年02月号）