撰文／北区专栏小组策划 ｜圣灵月刊267期-1999.12｜主题／[青年团契]你的房子很王朝吗？
顾妈妈问：
我十岁的小儿子，非常活泼而且机灵，无论在校、在家、在教会，大人们对他加以赞美之后，总免不了附上一句：“乖，听话，专心一点！不要像毛毛虫一样动来动去。”日子一久，不免担心是否他就是人人眼中所认为的“过动儿”？
哈利路亚，
亲爱的顾妈妈平安：
收到您的来函，看了这样的疑虑与忧烦，其实，这是每个家长所免不了的预期心理反应。毕竟，自己的孩子，自己最清楚，一旦听多了旁人的“良心建议”，原本不太经心、留意的事，一下子便觉得非同小可，甚至会有“相信他人说法”的冲动。不过，在做最后判断之前，且让我们以较为客观角度来看待您的怀疑。
近年来，由于弱势团体受到国内媒体关注，加上特殊教育所涵盖类别也较不为人所广泛知晓，所以往往有新名词出现时，便会造成一股莫名轰动。举凡孤独症、过动儿、水脑症、病弱儿都在在冲击现有知识水平的接受程度，无怪乎社会上充斥自闭、过动、智障的盲目叫嚣，甚至将其当成无伤大雅的口头禅，看在真正家中有特殊儿的团体或个人眼中，情何以堪？
一般说来，在学龄儿童中约有3%至10患有ADD（ADD：Attention Deficit Disorders；注意力不集中症），而患有ADHD（ADHD：Attention Deficit Hyperactivity Disorder；注意力不足多动症）的比例则降至2%以下；在性别差异度上，ADD的男女比例介于4:1-8:1之间，ADHD则为2:1-9:1。
由此看来，真正属于注意力不集中症与俗称过动儿的患者，其实并不如外界想像的多或普遍，只是大人们的眼光总是净瞧见那较特出的一群：非优即劣，而优劣间的判定又是那么刻板与肤浅，什么样的举止称为“乖”？什么样的行为是“听话”？而什么样的表现才算是“专心”？难道有统一的标准可以拿捏计算？还是众口烁金便成、无法杜悠悠之口？
人，往往只见别人缺漏，却忘了自己眼中早就布满许许多多梁木，在积非成是的今日社会，我们不能不谨慎！
其实，截至目前为止，ADD与ADHD的成因一直有无法定于一宗之困扰。惟大多数研究显示，前者可能与大脑生物、环境和社会心理因素有关；而后者除了前二项因素之外还包括遗传、怀孕与出生并发症、环境中的毒素、医疗问题等间接或直接的影响有关。
再者被认定为ADD或ADHD的患者是在七岁以前开始出现症状，必需经过长时间观察记录其违常的频率和严重程度，从行为、态度、学习或工作状况来全面评估，符合检核表所明列症状至少六项，且持续六个月以上，影响其正常生活，造成临床上显著的痛苦，妨害个人在社会、学业或职业上的功能，又违背其身心正常发展者，方能成立。
如此庞大又复杂的归因及鉴定工作，是历经20多年来的教学与临床相互搭配、集成，方能理出一些人为上达成共识的观点；倘若这些辛苦的背后，换来的只是轻松的三言两语、徒逞口舌之快、误判了事，那么，人人皆可成师、成医啰！
当我们了解学理上的归因、认定和统计数据后，回过头来再看看您所疑虑的问题。此刻，是否您该好好思索、回忆孩子真的有如人所说的那般“过动”吗？还是较为调皮好动而已。
在孩子的世界里，种种的刺激媒介一定会产生某种程度的相对反应，比方：家庭的气氛、父母的教养方式、因疲倦、疾病与饥饿所导致的偏差行为，以及孩子与生俱来的性格倾向，或者于课堂中不良的师生交互、同侪感染等等。
在此，我们真的很需要从祷告中祈求神增添心力，借着清醒的头脑加以厘清、分辨，好让孩童得到应该属于他的清楚定位，而非因着某些穿凿附会的猜疑，转而加诸孩子不必要的标签，因为，长远的阴影，将会限制他们无尽宽广的延伸、创造、发展空间。
别忘了儿女是神所赐的产业，耐着性子期待更好的蜕变，远比“铁口直断”来得更合乎神所要人们学习的一生课题。
愿您平安。
ADHD相关书籍介绍
一、《ADHD学生的教育与辅导》，洪俪瑜着，心理出版社，民87。
二、《注意力不足过动异常儿童的诊断与处遇》，杨坤堂着，台北市立师范学院特殊教育中心出版，民86。
三、《如何帮助孩子克服隐性障碍》，高登．史芳坦着，陈淑惠译，新苗文化出版，民86。
四、《ADD儿的世界／透视注意力不集中症》，Warren Umansky.Ph.D., and Barbara Steinbreg Smalley 等着，张美惠译，创意力文化事业发行，民86。
五、《过动儿的认识与治疗》，宋维村、侯育铭着，正中书局出版，民85。
六、《不听话的孩子？过动儿辅育与成长》，玛丽．福乐着，何善欣译，商周文化出版，民85。
七、《注意力不足症》，杨碧桃、庞大庆编国立屏东师范学院出版，民82。 （原[宗教教育]166期，1999年12月号）