撰文／南区专栏小组策划｜圣灵月刊261期-1999.06｜主题／[青年团契]细语我心──婚姻观念的推广
日期课次崇拜共习６/５一约伯记1.感谢主 2.风闻与眼见（一）、（二）６/１２二诗篇全家福６/１９三箴言1.班讯制作 2.金苹果与银网子６/２６四传道书从虚空到充满７/３五雅歌另一种爱情７/１０六价值观我思故我在７/１７七婚姻观1.婚姻漫谈 2.交友知多少？７/２４八家庭生活性侵害防治７/３１九教会生活双向沟通８/７十学校生活1.校园点滴 2.认识自己，暸解别人８/１４十一社会生活大哥哥、大姊姊时间８/２１十二升学与就业1.辑美感训练 2.新里程碑８/２８十三活动
第八课 “家庭生活”共习课
活动名称：性侵害防治
课前准备
一、搜集报章杂志有关“性侵害”的实例数则。 二、准备相关经节。
人数配置：不限。
教学方法：讲述、发表。
活动时间：30分钟
活动场地：教室
活动目标
一、让学员了解性侵害犯罪的类型，进而知道如何预防。 二、让学员从本课程中，学习如何保护自己免受侵害。
预期效果
一、在生活中学员能提高警觉不出入危险场所，不要陷入交友的陷阱。 二、遭遇危险懂得倚靠神，靠主得胜。 活动内容教员活动（学员活动）教学资源时间分配一、准备活动：引言举出实例，请学员或老师奖数曾遭受性侵害的经过（静听、发表）资源一5分钟二、主要内容： 根据教学资源二择要讲述（静听）资源二15分钟三、综合活动：（静听） 1.引用经节 2.再次提醒勉励学员：生活要谨慎，以防落入“性侵害”的陷阱，并养成随时多方祷告习惯，凡事倚靠主。资源三5分钟
参考资料：《性侵害犯罪类型与预防处理之道》，演讲人：张锦丽，现代妇女基金会首席执行官，警察专科学校专任讲师。
教学资源一
案例一：有一高中女校甲生，借由校际活动认识男校乙生。活动过后甲生单独与乙生出游两次，在第三次出游被乙生带至住处强行发生性行为。事后甲生就与乙生断绝来往，九个月后肚子疼痛被校方带至医院产下一子，甲生一直不知道“怀孕”这件事。
案例二：教会有一大学刚毕业的姊妹打算租房子，借由广告循址至出租处，这房子在大厦楼。此姊妹单独前往，进入后男性屋主随即抓住她的头发往墙上撞，此姊妹大声以灵言祷告，男性屋主才仓惶逃逸。
案例三：有一教会姊妹看报纸广告求职，此家公司在大厦内，进入屋内祇有一男子在里面，面谈不久，此男子随即露出狰狞面目来。
教学资源二：（附件）
性侵害犯罪类型与预防处理之道
报告人：张锦丽 现代妇女基金会首席执行官 警察专科学校专任讲师
社会接二连三的性侵害案件、暴力案件，已使得大家心灵上均蒙上可怕阴影，仿佛这个社会是愈来愈不安全了。在这个不安的社会中，我们到底应如何保障自己的安全呢？就预防的角度而言，提高个人警觉心，与加强相关防暴常识，是个人安全上最重要的课题。
在还未正式进入主题之前，我要先介绍一个真实故事。在某年某月的某一天，一位涉世未深，刚自大学毕业两年的女孩，在下班等车途中，遇到了一位戴著白口罩的摩托车骑士。
这位男士看似彬彬有礼、温文儒雅，开口向她借了80元，她也好心借了。之后这位骑士看她好心容易被欺侮，就谎称他愿意载她到朋友处拿钱还她，少女也不疑有他，就跟他走了。
一路上，车子慢慢从繁荣都市驶向偏僻郊区；从她熟悉的地方，驶向不熟悉处，而这位女孩却丝毫没有警觉。最后车行到华江桥下，歹徒露出狰狞的面目，不幸的事件，也因此发生。
这是一个典型被强暴案例，这个案说明了警觉心不够、判断性侵害危机的防暴常识不足，可能是受害的重要因素。
即使如此，这也并不代表加害者就可以利用被害者的疏忽与好心，而对受害者施暴；只是在这个随时均有可能遇见色魔的社会，我们再不拿出具体行动，保护自己，下一个受害者可能就是自己。
一、强暴犯罪概况与危机因素解析
根据内政部统计处的统计，近两年来，台湾地区的强暴犯罪有增长趋势。1986年，台湾地区总共发生了854件的强暴轮奸案件；然而至1996年却攀升至千件以上，这数字只是官方统计，实际所发生的件数，比官方的统计还多。
到底应如何辨识性侵害一般的作案手法，以及歹徒是如何掌握妇女的弱点强加施暴，以下就是性侵害危机辨识的因素分析：
（一）人：就被害人而言，在受害者年龄的分布上，1987年至1993年，未满18岁的被害人，每年平均高达六成以上；然而至1996年，未满18岁的被害人却增至七成以上，这也显示，强暴受害人的年龄有下降集中趋势。
其次为19-30岁左右的妇女，所占的百分比约为20％，这些数字均告诉我们，歹徒多半选择弱小好欺侮的女性下手。不过就整个被害人年龄的分布而言，从二个月的女婴到73岁的老婆婆都有可能被害，换 句话说，没有一个年龄层是安全的。
而就加害者而言，其行为策略不外乎有以下的行为倾向：
1.要带某目标对象到某地。 2.要侵入目标对象的领域（包含身体与所在环境）。
例如1998年四月被逮获涉案的男子，他惯常的作案手法就是先伪装善意与女学生攀谈，诸如可帮女童改运、增福为幌子，再带至邻近大楼的电梯机具间内强暴。
类似的案例，还有台北县的男子，佯称警察问路，将年仅八岁的女童“小玉”诱骗至山区强暴，导致“小玉”遍体鳞伤，身心受创至巨。此外，更有加害者制造假车祸，先把目标对象撞伤，再伪装要送被害者到医院，利用对方的虚弱与信任带至某地强暴。
而在侵入目标对象的领域的案例，则有某一加害者在目标对象的住宅附近观察许久，伺其母外出买菜时，佯装水电修理工要求进入家中修理水龙头，女学生心中起疑，为何妈妈临走前没有交待有人要来家中修理。
歹徒看出女学生的疑惑，便要求女学生开一下水龙头是否真的没水，而在之前，歹徒早就上至顶楼把水龙头的总开关关闭，故女学生试开水龙头时，发现果然没水，就开门让歹徒进入，导致又产生另一不幸强暴事件。
（二）事：歹徒用什么事情来加害被害人呢？
通常他们都是利用一件看似合理的事，来欺骗受害者，引诱他们上当，带他们到某地方而予以施暴。例如：制造假车祸、假冒老师（教育局官员做性骚扰问卷）、假装问路、借钱。
少女有三心最易被利用而遇害：
1.同情心：借钱（上例），或歹徒假装不识字，找好心人抄文档，或假冒警察，要求少女协助警员办案，在协助加害者的过程中遇害。 2.虚荣心：歹徒假冒星探、欲甄选最佳女主角，导致少女吃亏上当。 3.贪心：送洋娃娃、送花……，当少女受不了积极的追求攻势，而信任他时，终至发生不幸事件。
（三）时：基本上而言，没有安全月分，但夏季的八、九月发生比例最高；而一天当中下午七时至凌晨所发生的性暴力事件最多。一般而言，只要人迹罕至的时间，常常也都是最危险的时间，所以过去曾发生女生太早到校而被强暴的事件，甚至放学了，大家已回家，唯独受害者单独留校而遇害，均屡见不鲜。
（四）地：危险的地点，诸如下列地点：
1.废弃的空屋、旧宅。 2.设计不良的地下道。 3.公园、工地、隐密的灌木丛或荒远的野道河堤。 4.缺乏照明设备的狭巷路段与停车场、厕所。 5.大楼顶楼或地下室的电梯机房等。 6.家里（加害人的家或被害人的家）。
（五）物：歹徒用什么东西来做案？ 根据刑案统计数据：70％-80％以上的歹徒都是徒手作案，其次是利用迷幻药品，且逐年增加中；其他则运用刀、棍、棒、枪等其他工具等。故应教导学生，避免饮用陌生人给予的开放式铝箔包饮料，以免掺杂不当的化学药剂。
依照上述的分析，了解各种可能危机之后，还要经常充分讨论每一个单一因素所制造的危险与因素联结后所可能制造的危机，才能防范于未然。
二、性侵害的加害类型与防范策略
（一）街上防暴
1.加害者可能随意或有计划在街上选择下手的目标对象。 2.受暴者的防范策略
（1）尽量不要太晚回家，如果不得已，也应该选择灯光明亮的路，千万避免穿过暗巷，或抄捷径这一类的事。此外带一些防身用品，可增加自己的信心，如警报器、哨子、雨伞等，但要记得要放在危险发生时，可随手马上取得的地方。
（2）万一发现自己好像被跟踪
可以假装看手表而用眼角余光观察歹徒动向，如果发现不对劲，要尽速向明亮的地方走，或找附近居家去按铃，大声叫哥哥、爸爸出来开门或大叫失火。
（3）真正发生危险时－－沉着冷静，惊慌只会自乱阵脚甚至引发歹徒攻击，而于事无补；其次应与歹徒攀谈虚应，拖延时间，但暗自思考脱逃的方法，或找寻逃跑时机。
（二）家中防暴：加害者常运用下列方式，进入被害者的家中：
1.强行进入－－强行破门窗而入，或先行躲在家中，伺机施暴。 2.受邀进入－－加害者与被害者可能之前已认识，当被害者无戒心、警觉心时，予以施暴。 3.假冒进入－－歹徒假藉推销东西，或送瓦斯，或修理水电、或冒充警察查户口，而进入家中施暴。
受暴者的防范策略：不要随便把自家财经状况与生活作息，让别人知道，更不可让无法受到信赖的人进入家中。
（三）车上防暴
1.公车：加害者常有的类型为：暴露狂－－暴露下体者，挨擦癖－－故意在你身上擦挤者。
受暴者的防范策略：一定要采取行动，你可以原子笔叉他的手，也可以走开，或用手肘攻击他的下巴或踩他的脚。通常受骚扰者如果采取积极反应，骚扰者会停止骚扰行为，否则他将会持续不当的骚扰行为；甚至转移目标，骚扰下一位弱势女性。
2.出租车：加害者通常会选择看似没有警觉心且容易被欺侮的对象下手。
受暴者的防范策略
（1）选择有品牌的出租车，先行利用电话叫车。 （2）不乘坐有二人以上的共乘出租车。 （3）上车前先观察是否有人藏匿于前座，若有，不可贸然搭乘。 （4）观察驾驶有否营业登记证，没有的话，不可贸然乘坐。
此外，妇女朋友若搭上出租车，应保持警觉状态，若觉得不对劲，如司机改行与目的地背道而驰的方向或言语骚扰等，要相信自己的直觉，马上找借口离开出租车，以保障自己的安全。
三、事后的处理
（一）当不幸事件发生后，受害者应
1.牢记歹徒的特征。 2.尽速到警局报案，医院检查。 3.到相关性侵害防治中心求助。
（二）而我们身边的亲人能为受害者做些什么呢？
首先我们必需了解强暴是一个凶暴的袭击，不是性欲冲动或满足性欲的行为。强暴者的目的是支配、羞辱、控制和贬低受害人。不过，很多人把凶暴和性分不清，那是因为性侵袭与性行为都涉及身体相同的部分。
很多人对受害人的反应，似乎是受害人引致被强暴、想要被强暴、或者享受被强暴，其实，这都是绝对错误的。还有，很多人不了解受害人性侵害症候群，很多人以为强暴不是创伤性的，除非受害人是处女或者蒙受严重和见得到的肉体伤害。
不了解性侵袭实况将使我们及受害人都更难度过危机。此外，特别在此说明，假如性侵害涉及儿童，他们也许会知道或觉得有些事情发生；但是儿童并不了解强暴所带给她的社会意义（不是处女），我们最好也不需要把这层意义告诉她，而我们能为她们做的，有下列几项：
1.绝对不要责备她，责备只会使受害人再次陷入自责的深渊，而无法真正面对自己的危机。因此大家不仅不要责备她，反要给她绝对的关怀与支持，让她了解这是一件意外的不幸事件，她不需负任何责任，我们都愿意帮助她度过这段难堪的时光，只要她愿意面对这不幸，就有机会恢复以前健康快乐的生活。
2.在亲朋好友的协助下，受害人也许会养成过度依赖心，因为她觉得，只有我们才知道她的秘密，在这段时光里，我们是她最大的依靠，在她还没有恢复自信心之前，凡事她都希望我们为她作主，而不知不觉丧失了自主能力，养成过度依赖心。
因此在第二个阶段，重点应摆在帮助她恢复自主能力，拆除我们对她过度的协助，让她了解：只有她自己想要站起来，愿意尝试站起来，才能真正面对真实的人生。
3.当她逐渐恢复自信、自主能力，慢慢拆除恐惧、愤怒、依赖等不安的情绪后，她需要被鼓励而逐渐参加一般社会团体，以恢复社会关系。
总之，如果我们身边的亲朋好友能关心她、接纳她、支持她，受害者将更有勇气走出她们的创伤，重新建构新的人生。不过，更重要的是，如果我们平常就能多多汲取防暴信息，抱持着“不怕一万，只怕万一”的警觉态度，相信我们将可以拥有一个更安全的人生。
教学资源三
经节：（，十九13，十八6，一1；）。
第九课 “教会生活”共习课
活动名称：双向沟通
前言
我们所领受的信仰，不单只是听道，而需将之实现在日常生活中。或许很多时候对于教会中一些事物不清楚，因此不知道如何帮忙，借此机会，可与长执负责人沟通，进一步使教会事工更加活泼兴旺。
课前准备：于前一周邀请传道、长执、负责人，并将所搜集问题交其准备。
活动内容
一、先由主领者说明整个活动的意义。 二、以座谈会方式进行，由传道、长执、负责人将事先准备的问题，逐一回答，再视当时学员反应，作适当调整，让每位学员都有发表意见的机会。 三、问题内容最好选择较切身方面，以下为参考内容：
1.教会圣工人员安排，例如翻译、领诗等人员安排的状况，使其了解如何自我充实，以帮助圣工发展。 2.介绍负责人的职责和职分，进一步说明担任负责人的资格及家庭状况，让学员认识每位负责人。 3.说明教会中可使用资源，有哪些可教导学员使用教会物品应有的正确态度。 4.说明教会金钱运用的状况，进而创建大家奉献观念。 （原[宗教教育]160期，1999年6月号）