撰文／编辑｜圣灵月刊238期-1997.07｜主题／[青年团契]宗教改革的先锋
真教会长大的青年，经常扮演两种角色：一是教员，一是学员。
有人甚至是初级班学员，同时亦是幼年班教员。
这一群土法炼钢长大的孩子，最深的获得，恐怕是教员的经验吧！
有时，信仰的迷思，是在传道、授业中慢慢得到答案的。
有时，打破生涩、面对职场生涯，靠的也是从小站在讲台上的胆量。
真的，在看似付出的同时，就是最宝贵的收获。
宗教教育是我们信仰传承重要的一环。
为此，我们策划了“宗教教育的现况与展望”专辑，让各区能互相了解，互相帮补。
从各区教育组的报告中，我们可以了解，无论市、乡，教会宗教教育都有他的难处，我们期待：
都市教会的教员，虽然环境的竞争大、诱惑多，但仍要以从神而来的智能喂养主的羊。
城乡教会的教员，不要叫人小看你年轻──总要在信心、爱心上好好引导主的小羊哦！
山区教会的教员，你是最无可取代的，人虽少，只要有愿做的心，这责任就要托付你了！
虽然我们不都是专业人员，但有颗主、爱人的心，相信主必加添我们的智能与力量。在此要感谢各区教育组组负责，在您繁忙的生活中，仍拨冗撰稿，愿神记念您的辛劳，施恩予您全家！
其实，本刊一直朝着教员与父母的角色，强化信仰传承的责任与方法，专栏“陪他成长”、“风筝与线”是针对亲子教育而设计的，“教员加油站”、“教材补充包”是为教员授课的困扰而谈，“时事回顾”，想当然是潮流的省思了。
“园地”更有多篇心得与经验分享如果在教学上，您要按时分粮，请勿错过哦！
（原[宗教教育]137期，1997年07月号）