撰文／涔｜圣灵月刊235期-1997.04｜主题／[青年团契]从“暴君焚城录”谈起
曾经在书上看过这么一段话：“一个典型的家庭是──两个彼此不了解的人，养育了几个他们不了解的孩子，而这些孩子永远也不了解他们。”
各位的感觉如何呢？
从两个人携手步上红毯的彼端，到儿女相继出世、成长，家庭是人与人的紧密结合处，而这紧密也不断地承受各种内外在压力所带来的挑战，如何克服得胜？是一家人必须共同面对的课题。
在各种挑战中，青春期的孩子对家庭、对父母所带来的冲击，算是相当大的。因着生理的重大变化，青少年一方面紧张戒慎地迎接这项改变，另一方面也急于探索自己到底会变成什么样子，试图了解自己、肯定自己。在这样的背景下，青少年变得相当不稳定，也让父母一下子感到难以适应，倘若双方不能培养出良性的交互，接下来恐怕就是一连串的问题了。
事实上，青少年在探索自我、肯定自我的过程中，一定会面临许多疑惑徬徨，这时候他们需要父母的关心、鼓励与支持，成为他们忠实的伙伴，而不是一味地指责、控制，让他们因父母所给的压力而导致反抗、叛逆。
父母的关心可以从很多层面着手，其中，在与孩子的相处过程里，认同孩子、信任孩子是很重要的一环，以接受和了解的态度和孩子沟通，多听听他们的心声，而不是将主观意见强加在孩子身上。
很多时候，父母会发现，有心想和孩子沟通、想了解孩子，孩子却总是不理不睬，拒父母于千里之外，让父母感到伤心无助。这是一种相处关系上的误差，原因可能有很多种，父母需要细心去观察发掘，但是整体而言，父母可以从认同做起，逐步与孩子创建良好的信赖与沟通关系。
或许有人会质疑，认同孩子不就什么都听孩子的，被孩子牵着走了吗？其实不然。认同并非同意，认同只是一种开放的态度，一种能让父母与孩子更容易沟通的心态。每个人都曾经走过青春期，将心比心，虽然有时候孩子的言行举止让人觉得难以接受，但是一颗包容的心能够化解亲子间的尴尬，让亲子关系和谐。
青春期的孩子通常会寻找气味相投的同伴，形成小团体，他们几乎整天腻在一起，不是电话讲个不停，就是到其中一人的家中耗上一整晚。他们非常重视朋友，会将所有的喜怒哀乐和这些朋友分享，所以，一旦父母不能认同孩子的朋友，限制孩子与同侪间的交往，常常会是亲子冲突的起源。因此，认同孩子的朋友是父母必须费心力的。
该如何认同孩子的朋友呢？我们试着以个案来说明。
一、预防胜于治疗
徐老师在小华还小的时候，就常常和他一起读名人传记，从中教导一些为人处世的观念。其中，徐老师最强调的是交友的观念，他喜欢从故事中告诉小华，朋友对一个人的影响力；如果交到益友，能够带来帮助，如果交了损友，往往会让人堕落沉沦。并且他也时常邀请自己的朋友到家里，让小华一起陪着客人聊天，当然，这些朋友都是他所认为的益友。
小华逐渐长大，也进入青春期，有了自己的社交圈，徐老师发现，小华所交的朋友和他的标准差不多，他能很放心小华所选择的朋友。有了这样的体验，徐老师总是告诉孩子尚小的父母，“预防胜于治疗”，在孩子小的时候即灌输他结交益友的观念，孩子长大后所选择的朋友就不会太过离谱以致让父母觉得无法接受。
二、用心认识孩子的朋友
打从莎莎进了国中之后，林妈妈就觉得愈来愈头大。从小，莎莎一直很乖巧听话，没让她操过什么心，可是一进国中都变了，成天和她的朋友在一起，也不晓得都在做些什么？一会儿到小莉家做功课，一会儿又是琪琪生日派对，放学后老是看不到人，周末假日常常整天耗在教会，也不知道是不是在聚会做圣工，而且一回到家就抱着电话讲个不停。稍微跟她说几句，她就不高兴地掉头走人，林妈妈很不放心莎莎交的是些什么样的朋友。
后来，初级班的老师到家里访问，林妈妈跟刘老师提了这个困扰，刘老师告诉她，既然不放心，那就积极主动地去认识莎莎的朋友们。于是，林妈妈开始花心思记下莎莎众朋友的名字、家庭背景和长相、声音，有时候莎莎的朋友打电话来，林妈妈也多少和她寒喧几句，慢慢地，从断断续续的交谈中，林妈妈大致了解莎莎所交的朋友是什么样的个性，也知道她们腻在一起做些什么事。
林妈妈发现，莎莎与她的关系渐渐从紧张趋于和缓，因为莎莎觉得妈妈很能尊重她交朋友的自由，也能认同她所结交的朋友。林妈妈觉得，只要不影响信仰和学校的功课，她可以放心让莎莎和朋友在一起。
三、让孩子带朋友到家里
伟强几乎成天往外跑，不是到朋友家打电脑就是和朋友出去，陈妈妈很不能理解，家里什么都有，为什么他老是待不住？常常去别人家打扰好吗？他出去都在做些什么？可是伟强一直听不进妈妈的话，他觉得到别人家比较自在，不像在自己家里，有着许多的拘束。
陈妈妈想了很久，后来她决定做一些改变，当伟强生日时，陈妈妈要伟强邀请朋友到家里来庆生，她细心地准备了许多东西，也在伟强的朋友来到之后，“适时”地消失，不干扰他们的活动。伟强发现，其实妈妈也是满善体人意的，后来，他偶而会邀请朋友到家里来，他的朋友们也逐渐和陈妈妈创建了交情。陈妈妈觉得，伟强带朋友到家里来，她放心多了，虽然，她总是要为这些大食客准备一大堆吃的喝的。
而从另一个角度思考，在与孩子相处的过程中，除了父母要能够认同孩子之外，也要培养孩子的认同感。现今社会深受升学主义影响，青少年多半只被要求把书读好，其他生活上的琐事很少插手。所以我们会发现，不管在家里或教会，新生代的青少年常常只有获得而没有付出，他们也将这些视为理所当然。
其实，在一个团体中的一份子，必须对这个团体做出一些付出，才能对这个团体产生认同感，觉得自己是其中的一员。所以，父母也要适度让孩子对家务有些参与，让孩子感受到自己对这个家的归属感，能够认同家，相信也能强化亲子间的关系。
亲子关系需要用心培养，虽然，青春期的孩子总是那么难以捉摸，但是父母必须体谅他们正处于人生最剧烈的变化阶段。以同理心让自己也回到青春期，试着接纳了解他们的改变，从认同做起，相信亲子间能愉快地一起走过这段时期。
（原[宗教教育]134期，1997年04月号）