撰文／郑启清｜圣灵月刊234期-1997.03｜主题／[青年团契]从“两块法版”谈起
去年底高雄阳明国中有个男生，因为看漫画受到母亲责骂，想不开就上吊自杀。新闻采访报道整个事件的经过，值得大家关心检讨发生问题的原因及如何预防这类悲剧再度发生。
根据今年一月13日《联合报》，台北市十五岁到三十九岁人口的十大死因中，自杀的排名为第三，三年来由第十名外的排名，升高到现在这样严重的地步，实在令人惊讶！当然，市政府卫生局还没有对策的方法。董氏基金会的调查指出，三成六的孩子感到不快乐，因为没有人可谈心。两则报道都指出今日青少年不但不快乐，而且受到各种压力，如果得不到外来的援助，往往走上绝路。
女生自杀事件较常看到，男生自杀相对而言较为特殊。这个男生的母亲说他爱看漫画而影响作功课，屡劝不听，已经烧掉几百本漫画书。因为爱之深责之切，没想到孩子想不开而寻短。邻居说孩子母亲管教比较严格，所以孩子只有好的事才敢说，有困难却不敢对妈妈说。班导师说，这个同学由别班转来，可能因为成绩没能上荣誉榜，达不到父母的期望，而心里的压力很大。
由于国内的教育，偏重以学业成绩及升学率为主的智育，忽略以健全人格发展的全人教育，而且学校教育依赖大班级的教学，无法以个别式的教导及补救学习困难的方式教育。学业成绩不理想，自尊心强的孩子就受到很大的挫折压力。
其实教育的精神主要包括伦理、民主、科学三方面。我们学校和家庭教育都相当强调伦理，这和犹太民族的传统很相近，圣经说：“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”（）这是很好的文化传统，但是民主和科学方面就相当不足。教导青少年需要尊重、接纳他们的态度，加上合理有效的科学方法，才容易达到教育的目标。目前学校和家庭在这两方面，还待加强，这是大家都知道的。
管教孩子是很重要的事（），尤其是导正偏差行为。但是绝对不是一味的责骂处罚。尤其在青少年时期。生理的成熟和心理的成熟有一段很大的差距，外表看来长得比父母高大了，可是内心还像小孩子。所以父母亲或老师都要以尊重接纳的方式教导，比较不会伤其自尊心，而让他们在爱与关怀中成长，不会因为唠唠叨叨再三责难引起反感而置之不理。
当然，有些问题，不妨请教辅导专家来解决问题。另一方面也可借着和老师的沟通，让老师多了解孩子的长处、短处，双管齐下，使课业方面、心理方面的种种问题都有解决的方法，使他们在学业上、人格上、体能上、兴趣上都能健全地发展，在偏差的教育环境中，能得到成长的空间，让青少年都能快快乐乐地度过这段困难期。
经云：“你要专心仰赖耶和华，不可倚靠自己的聪明，在你一切所行的事上都要认定祂，祂必指引你的路。”（） （原[宗教教育]133期，1997年03月号）