撰文／Hanna Chang｜圣灵月刊508期-2020.01｜主题／与神同工
我是一个在学校工作的老师，最初教的是艺术，已经在学校任职多年了，虽然没能得到正式职缺，但是长期以来蒙神源源不断的安置，总是有学校可以任教，而且遇到不少贴心又努力的好学生与好同事，常常享有快乐的教学时光，也很欣赏学生们杰出的表现；如今想到一些表现积极的优秀学生，还会让我不禁春风满面。
不料，这个情况却在几年前有了改变。在那一年夏天，我去每一间学校参加考试、欲争取一个代理职缺时，成绩总是第二或第三名。虽然令人不解，但奇妙的，在开学前十天，我因一通电话，便利用第二专长接受了一间离家很近的学校，改为担任国中主科教学的工作。虽然是兼任教师，但是课程天天都有安排，我就开始了一天教学两三个小时，其他时间休养生息的日子，甚至能利用下午的空档，为长青团契的练诗担任司琴。
那段时间，我与家人都想过转行，想顺势不再担任教职，所以曾经投出不少履历给私人公司或行政单位、政府机关……，但总是石沉大海。当然，我也在心中思考着，如果主愿意，或许还能在教育的职场给我留下一个位置吧！
匆匆地，日子从秋季流转到夏季，又到了教师甄试的季节，因为已接受了兼任教职，就觉得任何型态的教育工作都能一试，所以对于以前私心逃避的私立学校教师职缺，我也投出了履历，并且参与了几场笔试或面试。
后来有一家设立有幼稚园、国小、一直到国中的学校，和我联系上。我参加了国中主科教师的考试，试教之后与校方再进一步谈话时，学校除了有兴趣任用我担任国中主科的教学，也询问我是否有意担任国小部的导师一职。我从来都没有担任国小老师的经验，曾接触或教导的国小学员都是教会的孩子，所以我也如实表达自己并不排斥担任国小教师，但是对于教学现场一窍不通，需要请其多加协助。
最后我就进入这一间学校服务了。在结束上一所学校兼任一年的课程后，隔一天旋即开始在新的学校任教暑期辅导，并在暑假期间准备好国中生的所有课程（有将近七成的课程是我在兼任教师的那一年曾经准备过的），好腾出时间来面对全新的国小教学生活。至今担任国小教师并兼任国中课程的日子，说来也不短了呢！
年轻的时候，因钦佩某些教过我的导师，所以曾想像过担任教师，并且成为导师的画面。不过在进入教学现场后，觉得自己担任专任教师或稍微接触行政，这样的工作模式也很舒适，就把学习导师工作的想法淡忘了。我确实未曾想过，数年甚至一年就得拔营到新学校的日子，会遇到小小的中断；未曾想过，我为兴趣而修习的第二专长证照，有使用的一天；当然，更未曾想过，理论上绝不可能担任国小教师的我，能在私立体系自行聘任的原因之下，真的开始面对所谓导师的工作，体验了一场场惊涛骇浪但也恩典满满的历练……。
人心筹算自己的道路；惟耶和华指引他的脚步（）。
经过这几年的曲曲折折，我终于逐渐明白，“人的行路不由自己”，主所爱的我们所行经的那条生命道路，真的都有祂精心的设计，只要一直感谢并顺着走下去，最终你将成为主所能使用的器皿，用生命去影响其他的生命。
这段路程我还在经历，而亲爱的年轻朋友，我确信你也即将在回首时，与我发出一样的惊叹！