撰文／Smallpolo｜圣灵月刊553期-2023.10｜主题／人生中的福气 （上）
一、在迷惘中渴望飞翔
我岂没有吩咐你吗？你当刚强壮胆！不要惧怕，也不要惊惶；因为你无论往哪里去，耶和华——你的神必与你同在（）。
二十几年前，笔者还是大学生时，一个人从家乡来到外地就学，在人生地不熟的情况下，一个人走在校园、走在城市的街道中，望着天空、想着未来，既没有方向，也仿佛失去盼望。看着来来往往的人们，有人脚步坚定，快速地朝向自己的目标前进，如同人生有了确定的目标；有人脚步停顿、犹豫，好似失落迷惘，也感觉不再坚强。
这样失落迷惘的场景，就如一只原本翱翔在天空中的鸽子，有一天飞进了黑暗中，转眼失去了光亮，也没有了振翅的力量。即使飞行间，充满焦急与惶恐，但牠仍希望有一天能冲出黑暗，找回希望。
随着年岁增长，在神的引领中，笔者渐渐感受信仰的盼望，也明了基督徒的明天，虽然会遭遇失望、沮丧、迷惘和感伤，但神就是我们的力量与方向，也是我们的避风港湾，因此在软弱的尽头，将有神的双手引导着我们，飞越沮丧失望的高墙。不论现在或未来，基督徒的人生将因奉主的名得到刚强！
这样一段在迷惘中渴望找到方向、在失落中渴望飞越高墙，得着由神而来力量的心情，让笔者曾在《圣灵》月刊写下篇名为〈飞翔〉的诗词文章。
二、从“飞翔”到“伴我飞翔”
耶稣又对众人说：我是世界的光。跟从我的，就不在黑暗里走，必要得着生命的光（）。
随着时光飞逝，笔者也在神的祝福中，顺利完成学业，并且与神所赐的另一半走向红毯，走向人生下一阶段。感谢神，笔者在学生时代，立志参与文字事奉的心志，不但没有随时间消逝，反而在神的带领中，有更进一步的体会与认识。笔者不但尝试突破原本固定专栏的撰写范围，也朝向台上事奉以及创作诗歌作词的事奉而前进。在作词上，笔者的目标，便是让学生时代因信仰感动，所写下的诗词，成为创作诗歌歌词的一部分，于是〈飞翔〉便成为了将“诗”转化为“歌”的第一个目标。
学生时代，虽曾感受迷惘，渴望有神赐下力量，让笔者在软弱中成为刚强，再次飞翔。但回首来时路，看见的，不是笔者“独自”飞翔，而是神“引领”笔者度过迷惘。也在年少阶段，陪伴笔者从迷惘中找到方向。因此在作曲者即将完成诗歌，询问笔者关于这首创作诗歌的曲名时，笔者也以谦卑的心，将原本曲名为〈飞翔〉的诗词，决定为〈伴我飞翔〉的创作诗歌，借以表达基督徒的人生，向来就不是“独自飞翔”，而是有神同在的“伴我飞翔”。这种陪伴的感觉，不是虚无飘渺地毫无方向，而是心灵感受到切切实实、满有神陪伴的力量！
因此借由〈伴我飞翔〉，告诉在迷惘中的朋友，在追求信仰的路上，或许会遭遇挫折，感觉疲倦、失望，但只要愿意向神祈求力量，让耶稣成为心中的光，在未来的日子，神将会伴着我们走过心中迷惘，在信仰的旅途中一起飞翔。
三、神就是我心永远的光
我的民哪，你们要留心听我的训诲，侧耳听我口中的话。我要开口说比喻；我要说出古时的谜语，是我们所听见、所知道的，也是我们的祖宗告诉我们的。我们不将这些事向他们的子孙隐瞒，要将耶和华的美德和祂的能力，并祂奇妙的作为，述说给后代听。因为，祂在雅各中立法度，在以色列中设律法；是祂吩咐我们祖宗要传给子孙的，使将要生的后代子孙可以晓得；他们也要起来告诉他们的子孙，好叫他们仰望神，不忘记神的作为，惟要守祂的命令（）。
有一次，教会青教组在父母节选定了〈伴我飞翔〉作为献诗的曲目，期待在青少年时期的迷惘中，能有神陪伴着他们飞翔，让神成为他们生命中永远的光。
听着学员上台，并在作曲者带领下，唱出迷惘中盼望得着力量的歌词，让笔者想起大卫时期的诗班班长亚萨，也曾这么告诉百姓，要留心听神训诲，要将耶和华的美德、能力及奇妙作为，述说给后代听，借以让他们的后代再次刚强起来；将这份由神而来的恩典，告诉他们的孩子，好叫他们的孩子仰望神，不忘记神的作为。
这时笔者心中忽然有一种感动，就是在我们迷惘、失去方向时，神不但伴着我们飞翔，甚至也将这份恩典借由我们的口、我们的手，传给我们的下一代，伴着他们在年少迷惘时找到方向，成为他们心中永远的光！也盼望神在陪伴这群孩子走过心中迷惘的同时，不但能成为孩子心中的光，也能让孩子将这份恩典继续述说、分享给他们的下一代。如此代代相传，让这份亮光，永远常驻在每个人的心中。
伴我飞翔
徘回在黑暗中的一对翅膀 梦想着有天能够振翅翱翔
飞越人生旅途的疲倦失望 找寻永远的避风港湾
孤独绝望占心中理想 阻挡前行的力量
漫步曾走过的忧伤 是否平淡人生就这样
主啊 求祢赐我坚强 伴我走过心中迷惘
越过沮丧失望高墙 得着由祢而来力量
游走在人群中的迷惘步伐 期待着有天能够找到方向
经历毫无希望的失落感伤 找寻人生永恒的盼望
孤独绝望占心中理想 阻挡前行的力量
慈爱天父永在身旁 旅途方向有祂照亮
主啊 求祢赐我坚强 伴我走过心中迷惘
越过沮丧失望高墙 得着由祢而来力量
软弱尽头有祢双手 那是我心永远的光
路途坎坷永不退让 奉祢圣名得到刚强
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