个案：
我的小孩现在已经高中了，不知从何时开始已经不和我一起出游、上教会或是在家一起读经、祷告；虽然我非常关心他（她），但是他（她）似乎和我没什么可聊，也不愿意和我沟通任何事情，就好像活在另一个世界？
许多妈妈都有如此的经验，孩子还小未上幼稚园以前，妈妈是他的倚靠，是他所仰望的看护者，有时甚至视线一刻也离不开妈妈。即使后来长成两百公分高的堂堂男子汉，不要怀疑，在他小时候也是如此地“恋母”。这是身为人母最骄傲也是最有成就感的时期。不过，随着年龄的增长，“橡皮糖”便渐渐地失去黏性，慢慢地有他自己的生活空间、自己的朋友、自己的想法，进而成为一个完整的个体。这时父母也应调整自己的心态，靠着祷告帮助他，使他能保守在主路上不偏离。别忘了──成长中的孩子，现在我们照顾他们，以后，他们长大了也会照顾我们。
针对此个案，如何与青少年的孩子相处？在广播节目中曾听到一位其他教会的牧师提供的意见，摘述于下供大家参考。
首先，这是适用于任何年龄孩子的原则。
父母亲要彼此相爱
让孩子知道父母亲彼此相爱，孩子才能有从心里感受到安全感，这比让孩子知道爸爸或妈妈爱他，更重要得多。
让孩子感觉被爱、被接纳
看重孩子，不认为其价值即等于其表现；肯定孩子的价值，不像股票有涨有跌。有些家庭的孩子考不好会不敢告诉父母，这是因为父母如果知道实情，会羞辱、责备、拒绝孩子，而孩子被泼了冷水之后，当然就不愿意再来找你商谈了。因此，管教和约束孩子，必须以接纳他、爱他为出发点，而沟通的管道要经常保持畅通，如此才能随时引导他，且让他乐意接受父母的看法。
此外，他也提出十三至十九岁青少年，其人格发展必修的三项重要功课。
一、独立──个体化
成为一个个体，但是父母往往会误解成叛逆。有时孩子放学回来，进房门就把门锁起来，这是因为他需要自我的空间，和发展独立思想的能力，父母应该尊重、信任他，否则将会变成反叛。强烈的反弹，如果又强加压制，长期下来会形成自我压抑，变成精神分裂或变态。此时，孩子自己认为：我就是我，不再和父母一样。父母给他更多的尊重与支持，他才能更趋成熟，可以和他多沟通、讨论。如果，发现孩子可能要变坏，有异常行为出现，应该在祷告后与他谈心，试着去了解、感化他才好，千万不要权威式地告诫孩子，否则只怕会弄巧成拙。
二、内化──消化父母的价值观
有一支点着的蜡烛，父母会告诉孩子──不可把手放在火苗上，会被烧到很痛哦！十二岁以前的孩子认为这是妈妈说的，十三岁的孩子会怀疑，自己去试，真的烧到觉得痛了，他会告诉别人，这就是自己的经验了。如此才能内化成为自己的经验或价值观。有一次牧师上国中的孩子要求和女孩子出去，共三男三女，牧师虽然担心，却觉得需要给孩子机会，于是要求儿子：
1.尊重女生，不说轻浮的话。 2.不可碰触女孩子。 3.白天可以，晚上不行。 4.不可一对一。
如此信任他，给他自由，约会回来后，孩子自己下了结论：
1.奇怪！和妈妈出去逛街会觉得不耐烦，但是和她们出去却不会。
2.走在公馆的大街上，那些往来的路人，我觉得很同情他们，因为他们的眼神都是空虚的，除了口袋里的钱，他们什么都没有。而同学穿的、用的都要求是名牌，我却一点也不羡慕。
她听了很高兴，因为这孩子已经懂得体贴女孩子的需要，才不觉得不耐烦，而且他的价值观也成熟了。尊重孩子，给他空间和自由，才会使他对自己负责任，思想更成熟。
三、回归社会，成为合群的个体
这三项功课应在十九岁以前完成，但今日社会上仍有许多成年人无法成为合群的个体，就是因为在青少年时期没有机会去发展且完成此三大功课所致。因此，尊重、了解、爱和包容是使青少年成为独立个体的不二法门，也是父母师长们和青少年交互、沟通的最佳管道。
多年前，有个某著名中学的学生，身高一百八十公分，气宇轩昂，相貌也颇佳，但却是班上有名的逐臭之夫──经常七、八天不洗澡，所以异味四起，教人受不了。他的班导仔细调阅他的生活数据卡，发现他的家庭状况都很正常，后来几度叙谈后，终于明白他不洗澡的主因，只不过是对妈妈在家强势作风的另一种“抗争”。
这孩子讨厌妈妈在家老是命令东、命令西的，他不喜欢妈妈是家里头“分贝”最高的司令，他同情向来默不作声、经常挨骂的爸爸，自认是和爸爸同一国的“弱势团体”。因为争不过妈妈的指挥，于是故意让自己“臭”。心想这么一来，可使那爱现、爱喷香水、又爱面子的妈妈丢人现眼。
不可否认的，每个父母都爱自己的子女，每个儿女也都明白父母对他们的疼爱和期待。但为什么一直有不少的父母和子女们会“相看两相厌”？想来，这中间的“短路”，还是在于双方的心灵感受相异所造成的，以致执着点有差距。
圣经有句话是对为人父母者说的：不要惹儿女的气，只要照着主的教训养育他们。请记住：用温柔的心爱他们。
(原[宗教教育]129期，1996年11月号)