张淑琦
教员留言板
※做主工，不落空！加油！（教员同工） ※至于我和我家，我们必定事奉耶和华！主恩够用！感谢主！ ※教会人才虽多，但是有空并且愿意出来的人，实在不多，只好免为其难辛苦你了。（无奈的班负责） ※身兼多职，实在太累，也无法面面俱到，与其设办法专心做好，不如换个人试试看！（一个疲惫的班负责） ※“十年树木，百年树人”，教育是百年大计，为了培育教会未来接棒人选，为主辛苦是值得的！（教务） ※少年负轭原是好的，有机会多学多做，也很好啊！（初生之犊）
会堂的一隅，昏黄的孤灯下，少梨自己一个人坐在那里沉思。自从接任班负责之后，虽然才两个月，但是儿童的出席率、教员的参与、课程规划以及系负责交办事项，甚至连如何办活动、面对家长要说些什么话等，都让她觉得责任重大，不知如何是好。
“自从当班负责之后，我觉得责任好重，小朋友上课喜欢捣蛋，出席也不稳定，教员又都习惯迟到早退、不太配合；自己年纪也轻，真不知该怎么办才好。我希望只当教员就好，可不可以不要当班负责？”看到系负责刚好进会堂，少梨赶紧把心声向他倾吐。
又是一个新学期的开始，开学典礼从负责人手中接到连任中级班负责的聘书，安卓并不觉得快乐或光荣，反倒只有心情沉重叹息的分。
中级班的学员几乎一半以上都是儿教组的教员，然而却很少出席晚间聚会，圣经不熟、信仰体验也不深，真不知他们拿什么去教小朋友？有些学员虽然不是儿教组教员，但是不论对中级班或信仰，都是以冷淡不参与、应付的态度，信仰不过是生活的点缀品，只要对父母有交待即可，外面多采多姿的世界和学业才是他所在乎的，对中级班读经、查经、写作业的要求是马虎应付了事。
想到这里，安卓觉得心情沉重、快乐不起来。
面对少梨和安卓的询问、求助，系负责黄老师找了一个没有聚会的晚上，约两位班负责到家里讨论所面临的困难及分享彼此的经验，试图寻找出一条可行之道。
“的确，如果只是一个要求不多、马虎应付的班负责，那么我相信少梨和安卓你们两位就不至于觉得责任太重而不快乐了。尤其是自我期许、使命感及责任心重的人，更会把班负责这份工作看得比什么都重要，兢兢业业、小心谨慎的去做。”系负责黄老师喝了一口茶继续说道：
“可惜的是，现今的社会环境却使许多信徒只看重物质、不重灵命，而上行下效的结果就是父母子女都把信仰当点缀品，不愿付出太多时间、精力在此，使得尽责的教员常有力不从心的感慨。因此，年轻新任的班负责，像少梨妳就会有不知该如何做、无法面面俱到的压力；资深班负责像安卓，虽然对班务运作早已驾轻就熟，但是面对学生、家长及教员的马虎应付心态，又指望学生信仰好，总也觉得力不从心、欲振乏力，如果连续数年，更容易产生倦怠感，这实在是人之常情。”
少梨、安卓听了系负责肯定、了解他们心声的谈话后，不约而同地点点头。黄老师接着说：
“虽然面临以上诸多困难，然而神的羊需人牧养，教会又需要你们的帮忙，我们还是面对现实，一起来商量几个实际的方法，使圣工能顺利进行，你们又不致觉得压力太大，负担太重，能重新出发、如鹰展翅！”
“啊！有什么好方法吗？请赶快告诉我们！”年轻的少梨抢着说，一旁的安卓也专心地等着听黄老师的下文。
“嗯，这需要我们一起来协调讨论啊！但从教育系的立场，尽快创建轮替及培训制度，在各班有计划地培养几位接棒人选，假以时日，当接棒人选对各方面工作都熟练后，自己也才有交棒退下来当教员、并从旁协助指导新进教员或帮忙其他圣工的机会啊！”
“对啊！从培养人才这个角度来看，我也可请班上教员适度分工啊！”安卓高兴地接着说：
“比如诗颂部分由一位教员专门负责规划及带领，其他教员适度搭配即可；崇拜、共习和班务行政也可以如此安排！”
“嗯！”黄老师深表赞许地说：“适当的分工制度不但可以培养接棒人，更可以减轻班负责的负担，何乐不为呢？”
黄老师边招呼他们用点心，边接着说：
“主耶稣实在是我们最好的佳范，祂不但重视工作前的祷告灵修，而且总在忙碌的工作之后退到旷野去祷告、歇一歇，让灵肉皆休息。所以在忙碌的工作前后，我们也当不忘祷告及休息，效法主的好榜样，将自己的困难、压力及瓶颈写下来，在祷告中交托主，求主带领开路。这都是主的羊，祂必带领一切，我们只要信靠交托即可。”黄老师以过来人的经验肯定地勉励着。
“对啊，我一直想用人的方法去克服解决，却忘了在祷告上多下功夫求主指引带领！”少梨恍悟地说。
“是啊！我祷告也是不够！”安卓点头附和。
“感谢主！让我们一起来努力！”两人不约而同地点头答应。
“说：虽然无花果树不发旺，葡萄树不结果……历代以来，先知们所面临的一直是百姓的悖逆、拜偶像及不听先知劝勉警告的遗憾，然而在神的鼓励安慰下，他们总不灰心，仍然尽心尽力说预言、传警告，试图挽回，这样的精神实在值得我们学习效法啊！”
“是啊！做圣工实在是机会，以前就一直很羡慕当教员的服事，今天有机会担任班负责，也是主美好的安排，主恩够用，只要有愿做的心，相信主必带领开路！”少梨豁然开朗地说。
“做圣工是恩典，也是主一辈子的托付，印尼因为过去排华推行印尼文，导致下一代都不会说写中文，所以至今仍有一位八十多岁的老祖母在教会担任中文教员，这种工作不懈的精神，实在值得我们效法学习啊！”
“啊！竟然还有八十几岁的祖母教员啊！”少梨惊讶地瞪大了眼！
“对啊！一方面迫于环境需要，另方面也要有愿做的心啊！”黄老师说。
“嗯，我们实在应该多跟她的精神学习才是！”安卓若有所悟地说。
夜逐渐地深了，黄老师看了下表说：“我看时间也不早了，我们就一起来祷告吧！过几天我们再约一个时间，召集各班负责一起商讨培训接棒人的问题，好让教育系未雨绸缪，更上轨道！也减轻班负责的压力！”
“黄老师，我们班上实际出席的教员才两位，即使想分工也困难，可不可以再增加一、二名固定教员，以减轻负担、分工合作！”安卓趁机将需要再提醒一次。
“我的经验历练不足，能不能请一位较资深或 曾担任班负责的教员来指导帮忙？”少梨也赶紧提出她的需要。
“好，到时再与各班负责一起来协调商量！”黄老师很爽快地答应着。
“等班负责会议之后，我们也要召集班上教员一起讨论协调分工呢！”笑容重新洋溢在少梨年轻的脸上。
“是啊，还要大家一起同心多为学员、教员及班务代祷呢！”安卓肯定地说。
“感谢主﹗那就让我们一起来祷告交托主吧！”于是三人和师母一起同心跪下祷告。
夜色渐渐深了，回家的路上，少梨和安卓想起哈巴谷先知那些充满信心的话，脚步不觉更加坚定了：
“虽然无花果树不发旺，葡萄树不结果，橄榄树也不效力，田地不出粮食，圈中绝了羊，棚内也没有牛，然而，我要因耶和华欢欣，因救我的神喜乐。主耶和华是我的力量，祂使我的脚快如母鹿的蹄，又使我稳行在高处！”（）。
(原[宗教教育]112期，1995年06月号)