林淑华
神在教会设立的：第一是使徒、第二是先知、第三是教师（），教师之重要由此可见，今日教员在教会也肩负起牧养的重要责任，教员必须自己明白真道，才能创建小羊的信仰根基，仅仅做客座讲员或只创建师生的情谊是不够的，“如何做一个称职的教员”作者期许每位教员都能不失落主所交付的每只小羊。本期“牧人专辑──教员篇”三位教员的经历与心声与诸位教员互勉。
每年暑期的属灵盛会──学生灵恩会即将来到，“办好今年的学生灵恩会”提醒主办者与所参与的有关人员，如何做好各项准备工作，使青年学生获得造就。
冒险、群居、组织、合作等是青少年常见的特色，近年来的飙车更在青少年中成为时髦，以致尚无驾照的学生就蠢蠢欲动，自行车已无法满足其追求速度快感的工具，主内青少年亦受环境影响，纷纷提出各种理由要求家长给予机车，带给父母“我的孩子无照驾驶，怎么办？”的困扰，如果您是此位家长您将如何面对处理？请看本期“陪他成长”。
慕道者与主内同灵带领其进入属灵团体的心境，存在着许多心理上的差距，一位受邀请的慕道者的心声“为甚么我走不出去？”让主内同灵体会慕道期间的矛盾与需求，您是否了解？一起与牧人关怀。
联合创作不仅可增进师生情谊，也发挥了文字抒发信仰的恩赐；景美教会中级班师生共同完成“爱就是……”，以及教员、学员的“不尚贤”、“五专入学须知”二篇，另有四篇下期再继续刊出，皆为佳文。
(原[宗教教育]112期，1995年06月号)